【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.水分蒸發(fā)B.氮氣液化C.食物腐爛D.鐵水鑄鍋
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】礦泉水瓶上一般標(biāo)有主要礦物成分（單位：mg/L），如 Ca 20、K 39、Mg 3、Zn 0.06、 Fe 0.02 等。這里的 Ca、K、Mg、Zn、Fe 是指 。
A.單質(zhì)B.元素
C.金屬離子D.分子
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【題目】鐵的下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.具有導(dǎo)電性，能導(dǎo)電B.具有延展性，能拉成絲，也能壓成片
C.具有導(dǎo)熱性，能制成鐵鍋D.在潮濕的空氣中易生銹
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【題目】工業(yè)上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿（Na2CO3），生產(chǎn)的關(guān)鍵是在沉淀池中讓NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉(zhuǎn)化成NaHCO3（固體沉淀物）和NH4Cl（溶液），主要生產(chǎn)流程如圖所示： 
（已知2NH4Cl+Ca（OH）2 
CaCl2+2NH3↑+2H2O）
（1）“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（2）若在實驗室里分離“設(shè)備（I）”中的混合物，用到的操作名稱是。
（3）“沉淀池”中的反應(yīng)是在加壓的條件下不斷向食鹽水和飽和氨水溶液中通入二氧化碳氣體，試分析該流程需要加壓條件的原因是。
（4）“設(shè)備（Ⅱ）”中固體A與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（5）對“設(shè)備（Ⅱ）”中的母液處理后，除水以外可在本流程中再利用的物質(zhì)有（填寫化學(xué)式）。
（6）請寫出一個該生產(chǎn)流程的優(yōu)點：。
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【題目】對探究活動各個環(huán)節(jié)進行認真的反思，是提高我們的探究能力和促進不斷進步的重要保證。下列有關(guān)實驗后反思的說法正確的是( )
A. 只要有結(jié)論就不需要思考猜想與結(jié)論是否一致
B. 需反思探究方法是否科學(xué)、有效
C. 不需要反思實驗過程是否安全、環(huán)保
D. 不需要反思探究程序是否合理、簡捷
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【題目】木炭粉還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉，實驗室從該混合粉末中回收銅的方案如下：
(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
反應(yīng)①：____________________________________________；
反應(yīng)②：____________________________________________。
(2)反應(yīng)①所用的硫酸的質(zhì)量分數(shù)為24.5%。現(xiàn)要配制40 g 24.5%的硫酸，需______g 98%的硫酸和______g水。實際操作時，用10 mL量筒取98%的硫酸(密度為1.84 g/cm3)，請在圖中表示出所取硫酸的體積_____。
(3)在進行“反應(yīng)①”“反應(yīng)②”“反應(yīng)③” 的操作時，可將反應(yīng)物加入________(填儀器名稱)中，然后______________________(填操作)，使反應(yīng)充分進行。
(4)試劑A可選用__________(填化學(xué)式)溶液。
(5)為了從混合粉末中回收更多的銅，可對實驗方案進行修改和完善，你的建議是(提出一條即可)______________________________________________________。
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【題目】我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。
(1)實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有____________(填序號)。
A．反應(yīng)物的狀態(tài) B．氣體的密度 C．反應(yīng)的條件 D．氣體的溶解性
(2)某實驗室的儀器柜里有如下儀器：
儀器①的名稱是________。實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時，不可能選擇的儀器是________(填序號)。
(3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _____________。為了完成該實驗，有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置，你認為最合適的一套裝置是________(填序號)，該裝置的最大優(yōu)點是______________________。
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【題目】有甲、乙、丙三種溶液，甲能使紫色石蕊試液變紅色；乙能使紫色石蕊試液變藍色；丙不能使紫色石蕊試液變色。這三種溶液的pH由大到小的順序是
A.丙＞乙＞甲B.甲＞丙＞乙C.乙＞丙＞甲D.甲＞乙＞丙
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