【題目】下列關于維生素C（化學式為C6H8O6）的說法正確的是（ ）
A． 該物質屬于氧化物
B． 該物質中碳、氫、氧的質量比為3：4：3
C． 該物質的相對分子質量為l76
D． 其分子由碳原子、氫分子和氧分子構成
英語小英雄天天默寫系列答案
暑假作業安徽少年兒童出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年甘肅省白銀市】右圖為干電池的結構示意圖，請利用所學知識完成下列問題。
（1）碳棒（主要成分是石墨）用作干電池的正極是利用了石墨的______性。
（2）干電池的材料很多可以回收利用，例如雙氧水與回收的二氧化錳可用于實驗室制取氧氣。寫出該反應的化學方程式：
（3）黃銅是銅與鋅的合金，其硬度 （填“大于”或“小于”）純銅。將足量的鋅片放入硫酸銅溶液中，觀察到 的現象，說明鋅比銅活潑。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年山東省泰安市】下列化學實驗中能達到預期實驗結果的是（ ）
A．借助托盤天平和其他手段測定銅鋅合金中鋅的質量分數為36.25%
B．用pH試紙測定某未知溶液的pH為5.5
C．20℃時，配制2%的氫氧化鈣溶液
D．將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發掉50g水，使得稀鹽酸溶質質量分數變成20%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年山東省濟寧市】如圖是氯化鈉、氯化銨和碳酸氫鈉三種物質的溶解度曲線，分析曲線得到的以下說法中，正確的是（ ）
①氯化鈉和氯化銨是易溶物質，碳酸氫鈉是可溶物質
②在20℃時，三種物質飽和溶液的溶質質量分數為NH4Cl＞NaCl＞NaHCO3
③在30℃時，氯化鈉和氯化銨固體各20g分別溶于50g水，所得溶液都是飽和溶液
④利用結晶法從氯化鈉、氯化銨混合物中分離出氯化銨的最佳溫度在10℃以下。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃河是我們的母親河，化學學習小組的同學經過調查和搜集資料得知，可以通過①化學沉降（用明礬）；②殺菌消毒（用漂白粉）；③自然沉降；④過濾幾個步驟對黃河水進行凈化．請選擇合理的操作順序（ ）
A．①③②④ B．①③④② C．③④①② D．③①④②
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【題目】現有如下物質 ①液氧；②潔凈的空氣；③氯化鈉；④冰水混合物；⑤水銀；⑥過氧化氫； ⑦軟水。請用序號填空：
（1）由原子構成的物質是 ，由離子構成的物質是 。
（2）屬于化合物的是 ，屬于氧化物的是 ，
（3）屬于單質的是 。
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【題目】下列說法錯誤的是
A．金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質
B．不銹鋼是永不生銹的鋼鐵
C．地殼中元素含量由多到少的順序是：O﹥Si﹥Al
D．合金的硬度一般比各成分金屬大
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【題目】【2016年江蘇省淮安市】實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體（如圖1），某興趣小組同學欲對該固體變質情況進行探究。
【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質，變質情況如何？
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質但不會轉化為NaHCO3②CaCl2溶液呈中性
③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl
【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質 猜想Ⅱ：固體全部變質 猜想Ⅲ：固體部分變質
【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質的原因是 （用化學方程式表示）。
【進行實驗】小聰同學取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學很快予以否定，否定的理由是
，為了進一步得出結論，組內其他三位同學分別取小聰實驗后的溶液于試管中，進行如下表所示實驗：
同學 | 小紅 | 小美 | 小伍 |
實驗操作 | 加入適量氫氧化鈣溶液 | 加入過量氫氧化鈣溶液 | 加入過量稀鹽酸 |
【實驗結論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都出猜想Ⅲ正確。
【反思評價】（一）老師指出，僅憑小紅的實驗操作和現象無法確定猜想Ⅲ正確，理由是
。
（二）根據小美的結論推測小實驗現象是 。
【提出問題】如何測定變質的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質量分數？
【實驗原理】通過測定一定質量樣品與足量稀硫酸反應生成二氧化碳的體積來計算碳酸鈉的質量分數。
【實驗設計】小伍稱取一定質量的樣品，按如圖2裝置進行實驗（已知該裝置氣密性良好，水準管高度可以上下調節，量氣管是帶有刻度的儀器）。
【反思評價】（一）在實驗中，若沒有植物油，測定結果會 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（二）操作中，下列情況不影響測定結果的是 （填字母）。
A、實驗前試管中有空氣
B、實驗中水準管口有水溢出
C、讀數時量氣管和水準管液面不相平
D、實驗后生成的氣體在試管中仍有滯留．
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