【題目】某同學觀察演示實驗后做的下列筆記不正確的是（ ）
A. 硫在氧氣里燃燒，發出微弱的淡藍色火焰
B. 木炭在氧氣里燃燒，發出白光
C. 鐵絲在氧氣里燃燒，火星四射，生成黑色固體
D. 紅磷在空氣里燃燒，產生大量白煙
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【題目】根據如圖提供的信息，回答相關問題．
(1)根據上表A寫出于鋁元素的核電荷數：__________。
(2)E中X為____，C在化學反應中易____最外層電子(填“得到”或“失去”)．
(3)寫出B和D兩種微粒組成化合物的化學式____．構成該物質的微粒是________(選填“分子”、“原子”或“離子”)。
(4)屬于同種元素的是________(填序號)。
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【題目】對下列詞語的有關化學原理解釋不合理的是
A.火上澆油－－隔絕空氣
B.扇風助火－－為可燃物的燃燒提供更多的氧氣
C.釜底抽薪－－清除可燃物達到滅火的目的
D.鉆木取火－－使溫度達到可燃物的著火點
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【題目】生活、生產中處處有化學、化學與生活、生產息息相關。
(1)空氣的成分按體積計算，約占空氣體積的21%的氣體是______。
(2)生活中常用________來鑒別軟水和硬水。
(3)通過_________的辦法來降低水的硬度。
(4)實驗室中常用________的方法除去不溶于水的雜質。
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【題目】實驗室有如下圖所示的儀器裝置．某同學準備利用這些儀器裝置及相關試劑制取氧氣．下列有關說法正確的是
A. 用高錳酸鉀制氧氣時需要二氧化錳作催化劑
B. 用過氧化氫溶液制取氧氣時可用Ⅱ作發生裝置
C. 可選用Ⅳ收集氧氣
D. 用Ⅴ收集氧氣時，應從導管a通入氧氣
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【題目】常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物．
（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是 ．
（2）探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中．說明生成的氣體是 ．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態 | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是 ．
（4）【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
（5）【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為 ．
（6）【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3 ， 理由是 ．
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【題目】回答下列與水相關的問題。
（1）保持水的化學性質的最小粒子是_____（寫具體名稱）；
（2）寫出一種生活中節約用水的方法_____；
（3）電解水的實驗中，與電源正極相連的玻璃管內收集到的氣體是_____。
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【題目】如圖是A,B兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法一定正確的是（ ）
A.物質A的溶解度大于B的溶解度
B.36℃時，A的飽和溶液溶質質量分數為60%
C.若A中含少量的B雜質，可通過降溫結晶提純A
D.18℃時，A,B的飽和溶液中所含溶質的質量相等
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