【題目】某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動．請你參與完成：
交流討論：
（1）與圖一比較，采用圖二裝置進行燃燒條件的探究，優點是_____．
（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖二所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_____；寫出實驗室制備該氣體的方程式：_____；該反應屬于_____反應（基本反應類型）。
綜合應用：
“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和氫氧化鉀，該反應為_____（填“吸熱”或“放熱”）反應，寫出鉀與水反應化學方程式為_____．
【答案】能防止白磷燃燒產生的白煙污染空氣 氧氣 2H2O2
2H2O+O2↑或2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3
2KCl+3O2↑ 分解 放熱 2H2O+2K==2KOH+H2↑
【解析】
（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷會污染空氣，圖二裝置是密閉裝置，能防止對空氣的污染。
（2）可燃物燃燒需要滿足兩個條件：與氧氣接觸、溫度達到著火點，熱水中的白磷沒有燃燒是因為沒與氧氣接觸，將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷，白磷燃燒，說明該氣體是氧氣，實驗室制取氧氣的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3
2KCl+3O2↑，由一種物質發生化學反應生成兩種或兩種以上物質的反應是分解反應。該反應放出的熱量使鉀的溫度達到鉀的著火點，鉀與水反應生成氫氧化鉀和氫氣，2H2O +2K==2KOH+H2↑
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明設計實驗探究“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”實驗數據如表
實驗編號 | 硫酸的質量分數 | 硫酸的體積/mL | 鋅 | 鋅的質量/g | 3分鐘收集的氫氣體積/mL |
① | 20% | 20 | 鋅塊 | 1 | 31.7 |
② | 20% | 20 | 鋅箔 | 1 | 50.9 |
③ | 30% | 20 | 鋅塊 | 1 | 61.7 |
④ | 30% | 20 | 鋅箔 | 1 | 79.9 |
（1）小明做此實驗想要驗證的假設是______；
（2）小明用如圖裝置收集并測量氫氣的體積，導管c應與______相連（填“a”或“b”）
（3）如表是小明第①組實驗的詳細數據：
記錄數據時間 | 第1分鐘末 | 第2分鐘末 | 第3分鐘末 | 第4分鐘末 | 第5分鐘末 | 第6分鐘末 |
量筒中水的體積/mL | 3.1 | 19.8 | 31.7 | 41.3 | 48.9 | 54.9 |
已知鋅和硫酸反應是放熱反應，請據如表數據描述鋅與硫酸反應的速率變化情況，并作出合理解釋______．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線。
（1）在______℃時，A、B兩種物質的溶解度相等。
（2）分別將t2℃時A、B的飽和溶液降溫至t1℃，溶質質量分數保持不變的是______。
（3）t2℃時，把75gA的飽和溶液稀釋成12%的溶液，應加水______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組同學進行如下實驗探究。
（一）實驗室常用的制取氣體的裝置如下：
（1）儀器 a 的名稱_________。
（2）實驗室制二氧化碳的反應方程式為________________________________，該反應屬于________________（填寫基本反應類型）
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，選用的裝置組合可以是______，裝置B中注射器的作用是______________。
（4）若用G裝置收集氧氣，寫出驗滿的方法____________________，用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看見火星四射，原因可能是 _____________________。
（5）某同學用一定濃度鹽酸與石灰石在一個密閉性良好的裝置里反應，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，造成此現象的可能原因：______________________________
（二） 碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當會被氧化為單質碘（I2）而泛黃變質。化學小組查得以下資料：
Ⅰ．對于碘化鉀變質的原理，有兩種不同的反應：
甲：4KI + O2 + 2CO2 == 2K2CO3 + 2I2
乙：4KI + O2 + 2H2O == 4KOH + 2I2
Ⅱ．KOH與NaOH的化學性質相似。
為探究碘化鉀變質原理的合理性，開展以下實驗。
（實驗過程）
［實驗1］取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。
① 石灰水變渾濁的原因是_______________________________（用化學方程式表示）。
② 化學小組認為：據此現象，還不能得出“反應甲是造成碘化鉀變質的原因”的結論。理由是____________________________________。
［實驗2］如下圖所示裝置進行實驗，數日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現象。
③ 據此現象，可得出的結論是_____________________________ 。
［實驗3］按下圖所示裝置進行實驗，數日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現象。查閱文獻獲知，常溫下某些氣體和固體反應須在潮濕環境中進行。
化學小組據此改進實驗，很快觀察到固體泛黃的現象。
（實驗結論）④ 根據上述實驗，化學小組得出結論，碘化鉀固體泛黃變質是碘化鉀與_______________共同作用的結果。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組同學進行如下實驗探究。
實驗室常用的制取氣體的裝置如圖：
（1）儀器a的名稱______。
（2）實驗室制二氧化碳的反應方程式為______，該反應屬于______（填寫基本反應類型）
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，選用的裝置組合可以是______，裝置B中注射器的作用是______。
（4）若用G裝置收集氧氣，寫出驗滿的方法______，用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看見火星四射，原因可能是______。
（5）某同學用一定濃度鹽酸與石灰石在一個密閉性良好的裝置里反應，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，造成此現象的可能原因：______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“冰七”（iceⅦ）一般是在深海中強壓力作用下才可以形成的固態水，水分子會整齊排列成排或排成一列非常整齊有規則的冰晶，像是一個立方體的牢籠裹合物。下列說法正確的是（ ）
A. 單個水分子可以形成“冰七”
B. “冰七”中的水分子不再運動
C. 海水在一定條件下可以形成“冰七”
D. “冰七”和水的化學性質不完全相同
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是實驗室里制取氣體是常用到的部分儀器。
⑴在實驗室里，利用化學反應2KClO3
2KCl+3O2↑來制取氧氣。
①除選用上圖中的部分儀器外，還必須補充的玻璃儀器是_____。
②蠟燭燃燒實驗中用到的氧氣，最好采用_____法收集。
⑵用上述部分儀器制取CO2
①選擇C的優點是_____。
②若要用73g10%的稀鹽酸與足量的大理石反應，理論上制取_____gCO2。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自來水消毒過程中通常會發生如下化學反應，其反應的微觀過程可用如圖表示：
（
表示氯原子，
表示氧原子，
表示氫原子）
（1）請寫出甲圖所示反應的化學方程式_____；
（2）乙圖所示反應的基本反應類型為_____；
（3）上述物質中，屬于單質的有_____（填化學式）；
（4）以甲圖為例分析，你能總結出的一條結論是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從海水中得到的粗鹽中往往含有可溶性雜質（主要有Na2SO4、MgCl2、CaCl2）和不溶性雜質（泥沙等），必須進行分離和提純后才能使用。粗鹽提純的部分流程如圖。有關該流程說法錯誤的是（ ）
A. 不溶性雜質主要是泥沙
B. 過濾時玻璃棒的作用是攪拌，以便加快過濾速度
C. 蒸發時，當蒸發皿中出現較多固體時，停止加熱，利用蒸發皿的余熱使濾液蒸干
D. 操作①②③依次加入的試劑可以為BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com