【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是( )
A. t1℃時，甲、丙兩物質的溶解度相等
B. 丙可以代表氣體物質的溶解度曲線
C. 得到甲物質晶體最簡便的方法可以是冷卻熱的飽和溶液
D. 在t2℃時，將三種物質的飽和溶液同時降溫至t1℃，所得溶質質量分數大小順序為乙>甲=丙
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】近日微博熱傳：84消毒液與潔廁靈相混合使用會產生一種黃綠色的刺激性有毒氣體，這是真的嗎？某探究小組同學對此氣體的成分進行如下探究：
（猜想與假設）
果果說：該氣體可能是CO2、H2S、H2、O2、Cl2中的一種；
（1）倩倩說：不可能是CO2或H2S，原因是______；
（2）梅梅說：也不可能是H2或O2，原因是______；
經討論，該小組同學認為該氣體可能是Cl2。
（查閱資料）
①84消毒液與潔廁靈相混合后會產生氯氣，其反應原理可用化學方程式表示為：NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+H2O。
②氯氣在有水的情況下會發生反應：Cl2+H2O=HClO+HCl，反應生成的次氯酸具有極強的氧化性，能把有色物質氧化成無色物質從而起到漂白的效果。
（進行實驗）
（3）小組將收集到的氣體樣品通入圖2裝置中，如果觀察到的現象是______時，則說明該氣體是氯氣。
（4）實驗中需要聞收集到氣體的氣味，聞氣體的正確操作方法是______。
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【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應，其中合理的是（ ）
A. 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量
B. 向一定量的MnO2固體中加入一定量的過氧化氫溶液
C. 向一定量的鹽酸中滴入NaOH溶液
D. 一定溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
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【題目】X、Y、Z三種物質的轉化關系如圖所示（“→”表示能一步完成的反應，部分物質和反應條件已略去）。這三種物質中均含有相同元素，Z的相對分子質量為100．請寫出：
（1）X的化學式為_____。
（2）Y轉化為Z的化學方程式為_____。
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【題目】甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）
A. t2℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B. t1℃時，甲、乙兩種物質各50g分別加入到100g水中，充分溶解，得到的溶液質量都是140g
C. t1℃時，甲、乙兩種物質的溶液的溶質質量分數一定相等
D. t2℃時等質量的甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質量甲一定大于乙
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【題目】初二中化學興趣小組利用如下圖裝置進行多角度探究常見的氣體的制取與性質。
探究一 氣體的制取探究
(1)寫出儀器名稱：①____
(2)用裝置A制取二氧化碳反應的化學方程式為：___；若用該裝置制取氧氣，其化學方程式為：____。
(3)生活中有很多物品可以代替實驗儀器。關閉K2和K3，打開K1，若用裝置F所示的醫用塑料袋排空氣法收集CO2，則裝置____(“a”或“b”)端與B裝置相連。
探究二氣體的性質探究
打開K2，關閉K1、K3，用于檢驗二氧化碳的性質
(4)若裝置C中裝有紫色石蕊試劑，可觀察到___現象，證明了二氧化碳與水發生了反應。若裝置C裝有澄清石灰水，則反應化學方程式為：___。
探究三生成氣體的速率研究
打開K3，關閉K1、K2，可測一段時間內生成氣體的速率
(5)實驗室用一定質量大理石與稀鹽酸反應，所得數據如表(酸足量)：
大理石質量(反應前) | 剩余固體質量(反應后) | E裝置收集液體體積 | 反應時間 |
12.0g | 2.0g | 2000mL | 100s |
若生成氣體的反應速率公式V=△V/△t表示，(△V表示生成氣體的體積，△t表示反應時間，CO2的密度約為2g/L)，則生成氣體的的速率為___mL/s.
（實驗思考） 若用該組合裝置收集氧氣，裝置D上方原有的空氣對收集氣體的體積的測定是否有影響？并說明理由。____。
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【題目】某礦泉水標簽的部分內容如圖所示，請仔細閱讀并完成下列相關問題：
（1）用化學符號填空：硫酸根離子________，由標簽中的離子構成的一種鹽________．
（2）偏硅酸中硅元素顯________價．
（3）此礦泉水酸堿性為________性．
（4）如圖是鈣原子的原子結構示意圖，其中X=________．
（5）檢驗此礦泉水是硬水還是軟水可用的物質是________．
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【題目】根據圖示推斷（假設均完全反應），請回答問題：
（1）D是______（填化學式）。
（2）若B是水，則A是______（填化學式）。
（3）若B是酸，則與A發生反應的化學方程式為______。
（4）寫出上述圖示中生成白色沉淀C和紅褐色沉淀E的反應的化學方程式：
生成白色沉淀C的反應：______；
生成紅褐色沉淀E的反應：______。
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