【題目】今年我國某地區(qū)遭遇罕見旱災(zāi)，造成人畜飲水困難，糧食減產(chǎn)。沒有水就沒有生命。愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。請問：
（1）保護(hù)水資源要從哪兩個方面入手?
（2）要凈化含有許多雜質(zhì)的水，可利用哪些方法?
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【題目】分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子。例如：銅是由______構(gòu)成的，水是由_______構(gòu)成的，氯化鈉是由_______________構(gòu)成的。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法中可行的是
A．用銅片鑒別稀鹽酸和稀硫酸
B．用二氧化錳鑒別過氧化氫溶液和水
C．用蒸餾水鑒別四氧化三鐵和氧化銅
D．用鹽酸鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小蘭家中收藏一件清末的鋁制佛像，至今仍保存十分完好。該佛像未銹蝕的主要原因是（ ）
A．鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B．鋁的氧化物容易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．鋁不易被氧化
D．鋁易被氧化，但氧化鋁具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)資源、能源敘述正確的是（ ）
A．空氣是一種寶貴的資源．其中稀有氣體的含量為0.03％
B．地球上可利用的淡水資源只約占全球總儲水量的2.53％
C．提高煤等化石燃料的利用率，就相當(dāng)于延長了化石燃料的使用年限
D．目前已制得的純金屬只有100余種
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【題目】下列離子在pH=2的溶液中能大量共存，且為無色溶液的是（ ）
A．NH4+ Cl﹣ K+ NO3﹣ B．CO32﹣ Na+ Cl﹣ K+
C．Fe3+ Mg2+ NO3﹣ Cl﹣ D．Na+ Ag+ NO3﹣ Cl﹣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示，按要求回答問題：
(1)圖中儀器a的名稱是 _________，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是 _______________；
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是________________________，所選用的發(fā)生裝置是__________( 填序號)；若用E裝置收集氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前，可采取的補(bǔ)救措施有：_________________。(寫出一種即可)
(3)反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘?jiān)?/span>(假定已完全反應(yīng)，錳酸鉀易溶于水)作如下回收處理：
①通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是______(填寫序號)。
A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌
②過濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是________(填序號)。
A．酒精燈 B．燒杯 C．玻璃棒 D．漏斗
(4)請你參與探究，聯(lián)想到工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵，某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵反應(yīng)原理的裝置如下，請回答下列問題：
(a)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(b)E裝置中的現(xiàn)象是_______________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________，其中氧化劑是______。
(c)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先點(diǎn)燃E裝置的酒精噴燈還是G裝置的酒精燈______。(用E或G填空)
(d)G裝置的作用是____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體的制取裝置，請回答：
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a_____b_____．
(2)若以高錳酸鉀為原料在實(shí)驗(yàn)室制取純凈的氧氣，所選取的制取裝置應(yīng)為_____(從A～E中選)，該反應(yīng)的文字或化學(xué)符號表達(dá)式為：_____．
(3)B裝置中b下端插入液面以下的目的是：_____．
(4)若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從_____(填“c”或“d”)端管口進(jìn)入．
(5)某老師探究“用過氧化氫溶液來制取氧氣”實(shí)驗(yàn)中：
①取少量過氧化氫溶液試管中，再將帶火星的木條放入試管中，觀察現(xiàn)象．
②取少量二氧化錳直接加入上述盛有過氧化氫溶液的試管中，并將帶火星的水條放入試管中，繼續(xù)觀察現(xiàn)象．
③在上述②中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：(1)迅速產(chǎn)生大量氣泡；(2)帶火星的木條復(fù)燃．
從這個現(xiàn)象中可以看出二氧化錳的加入，該反應(yīng)速率明顯加快．小楊同學(xué)由此立刻得出結(jié)論：二氧化錳是過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．你認(rèn)為馬上得出這個結(jié)論是否妥當(dāng)？_____〔填“是”或“否”)，理由：_____．
④小明同學(xué)也做了在上述②中的實(shí)驗(yàn)，用手觸摸試管外壁，感覺試管外壁變熱，說明該反應(yīng)過程中的能量變化是：_____(填“吸熱”或“放熱”)；同時(shí)觀察到試管內(nèi)劇烈反應(yīng)并產(chǎn)生了大量的是“白霧”，根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析產(chǎn)生“白霧”的原因可能是：_____．
⑤二氧化錳在該反應(yīng)中使得反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)或改進(jìn)措施是_____．(請?zhí)顚懶蛱?/span>)
A．改用能控制滴液速度的儀器B．用小體積的錐形瓶C．加熱反應(yīng)物D．降低反應(yīng)物濃度．
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