【題目】空氣中含量最多的氣體是
A. 氧氣 B. 氮氣
C. 二氧化碳 D. 稀有氣體
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（ ）
A．因為單質只含一種元素，所以含一種元素的物質一定是單質
B．因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H
C．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同
D．因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）A、B、C、D、E、F、G、H之間的相互轉化關系如圖，它們均是初中化學中常
見的物質，其中A 常用作酒精燈的燃料；B、C是氣體，且B是單質；E是含鈉元素的
化合物，H的固體曝露在空氣中容易潮解。
（1）A的化學式是 ，反應①屬于 反應；
（2）寫出反應②的化學方程式 ；
（3）A～H中能使酚酞試液變紅的有 種；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）A、B、C、D、E、F為初中化學中常見的物質，它們之間有如下圖所示的反應
關系（“→”表示能轉化，“—”表示能發生反應，部分產物已略去），其中含C的物
質是一種重要的建筑材料，E是最常用的溶劑，F由三種元素組成，其相對分子質量為40。
回答下列問題：
（1）C物質的化學式為 。
（2）D→C的化學方程式為 。
（3）下列有關說法中，正確的是 。（填序號）
①A轉化為B的反應一定是分解反應
②無色酚酞溶液滴加到D的溶液中一定變成紅色
③F固體溶于水時會出現放熱現象
④C和F在分類中都屬于鹽
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（13分）糕點疏松劑的主要成分中有碳酸氫鈉。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行了探究。
Ⅰ．定性探究
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，可知碳酸氫鈉溶液呈 性。
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳和一種常
見的固體物質。
【實驗1】取一定質量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖所示。
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有水珠。
（2）充分加熱后， 將燒杯迅速倒轉過來，倒入適量的澄清石灰水，
振蕩，觀察到石灰水變渾濁。
（3）欲通過進一步的實驗探究來確定充分加熱后的固體產物的成分。
【提出假設】①可能是Na2CO3 ②可能是NaOH ③可能是NaOH和Na2CO3
【實驗2】
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
A．將該固體溶于蒸餾水配制成溶液，取少量溶液于試 管中，滴加足量稀鹽酸 | 有氣體產生 | 假設 （填序號）不成立 |
B．另取少量溶液于試管中，滴加足量氯化鋇溶液 |
| 固體產物中有 Na2CO3 |
C．取上述B步驟靜置后所得上層清液，滴入少量酚酞 溶液 | 無明顯現象 | 固體產物中 |
【實驗結論】NaHCO3受熱分解的化學方程式為 。
Ⅱ．定量探究
為測定某疏松劑中碳酸氫鈉的質量分數，設計了如下實驗，其主要實驗步驟如下：
①按下圖組裝儀器，取50.0g樣品放入錐形瓶中，加入足量稀硫酸溶液；②測量一定時間內干燥管內堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）增加的質量（見下圖曲線）；③待錐形瓶中不再產生氣泡時，關閉活塞b，打開活塞a，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；④再次稱量干燥管內物質增加的質量；⑤重復步驟③和④的操作，直至干燥管內物質質量不變。
（1）步驟①加入樣品前還應 。
（2）裝置乙的作用是 ；實驗步驟③中，甲裝置的作用是 。
（3）請利用相關數據計算樣品中碳酸氫鈉的質量分數。（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從下列物質中選擇填空(填序號)：
①氮氣 ②食鹽 ③稀有氣體 ④干冰⑤活性炭。
(1)用于消除冰箱異味的是______ ；
(2)可充入制作霓虹燈的是 ________；
(3)可用做調味品的是________；
(4)用作制冷劑的是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）下圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中只有F為單質，其他都是化合物，B、C、D是氧化物且D為黑色。圖中“—”表示兩端的物質能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系，其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。
（1）寫出D物質的化學式 ；D和F反應所屬的基本反應類型 ；
（2）寫出G→E的化學方程式： ；
（3）寫出A→B+C的化學方程式： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的用途中，與其化學性質無關的是（ ）
A．小蘇打用于焙制糕點
B．熟石灰用于改良酸性土壤
C．食醋用于除熱水瓶中的水垢
D．酒精用于給發燒病人擦拭以降低體溫
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）碳元素是組成物質的基本元素，“碳循環”也是自然界重要的循環，根據所學完成下題：
（1）碳元素形成的單質除金剛石、石墨外，還有一種物質的分子類似足球狀，這種物質的化學式為________。
（2）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用CO2滅火，原因是它們能發生反應，請寫出該置換反應的化學方程式
（3）科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現碳循環．
為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量 溶液，若觀察到試管內 ，則分解不完全。
② 上述設想的優點有
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