【題目】下列試劑或用品中可以用來鑒別某無色溶液呈酸性的是（_____）
A. 無色酚酞 B. PH試紙 C. 銅單質(zhì) D. ___________；
全優(yōu)點(diǎn)練單元計(jì)劃系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】冬冬同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，做了一個(gè)有關(guān)物質(zhì)溶解和物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程中能量變化的探究實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不用的無色液體，U型管內(nèi)均為品紅溶液。
（1）若試管A中的無色液體是水，向試管A中加入適量氫氧化鈉，則U型管的a、b兩端液面的變化是：b端液面______（填“升高”、“降低”或“不變”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________________。
（2）若試管B中的無色液體是稀鹽酸，向B試管中加入鎂條，看到試管中現(xiàn)象是__________，且U型管a b 兩端液面的變化與（1）相同，則產(chǎn)生此現(xiàn)象原因是____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣。
（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是__________________。
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如下圖：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是_________（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是__________________。
②從A到B的過程中，燒杯中溶液pH逐漸 ____________。
③B到C的過程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有 ________（填離子符號(hào)）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】.某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：
A B C D E
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ，b 。
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
是 (填上圖字母)。
（4）該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填字母)。
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】pH＞7溶液顯_____，按要求寫出溶液pH＞7的物質(zhì)，把他們的化學(xué)式填在橫線上堿：_____、_____、_____、_____、_____；鹽：_____、_____．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于鐵、鋅、銅三種金屬及其合金的說法正確的是（ �。�
A.合金不一定是金屬和金屬熔合而成
B.生鐵的含鐵量比鋼高
C.多數(shù)合金的熔點(diǎn)高于它的成分金屬
D.可以用鐵桶盛放硫酸銅溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)就在你我身邊．家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用_____（填“熱固性”或熱塑性“）塑料做的；農(nóng)藥波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它是由_____和生石灰加水配制而成．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)寫出儀器a、b的名稱：a_______；b_______。
(2)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的文字表達(dá)式：_______，
(3)B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有_________、_________和_______性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_______。
(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_______。
(5)小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是_______。
(6)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4 mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)你分析回答：
請(qǐng)完成圖表中空格：_______
結(jié)論：鐵絲在氧氣中燃燒火星四射原因是_______。
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