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(４分)鍋爐發生爆炸，可能是由于鍋爐內水垢過厚或缺水造成的。為了防止鍋爐爆炸，常采用下列措施：
（1）鍋爐使用軟水。生活中區別軟水和硬水常用的物質是。生活中硬水軟化常用的方法是
（2）定期清洗鍋爐。水垢的主要成分是碳酸鈣，請寫出用稀鹽酸清洗水垢的化學方程式

（４分，每空1分，方程式２分） ①肥皂水 ②煮沸（蒸餾也給分）； ③ CaC0₃+2HCl==CaCl₂+H₂0+C0₂↑

（1）硬水和軟水的區別就是含有的鈣鎂化合物多少不同，這些鈣鎂化合物能夠和肥皂水反應生成沉淀物，故答案為：肥皂水，煮沸
（2）由于碳酸鹽都能和酸反應生成二氧化碳，而堿都能和酸溶液反應水．
故答案為：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

【10湖北十堰15】．丹江水庫是“南水北調工程的重要水源地之一。目前廣大北方地區的飲用水主要還是地下水。請回答下列問題：
（1）檢驗某地下水是硬水還是軟水，可用的物質是        （名稱）
（2）測定地下水的酸堿鹽度最好用        （填字母序號）
A.無色酚酞溶液     B.pH試紙       C.紫色石蕊溶液
（3）自來水生產過重中有時會使用活性炭，主要利用活性炭的        性。
（4）次氧酸是傳統的自來水消毒劑，HClO在水溶液中不穩定，見光分解產生一種無色無味的氣體，經檢測HClO完全分解后的水溶液為鹽酸，請寫出次氫酸分解的化學方成式            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）2011年我國長江中下游地區遭遇到持續干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱。請回單下列問題：
（1）有些村民打井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質是       。
（2）有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是      ，為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入      進行吸附。
（3）當地政府采取措施進行人工降雨，可用于人工降雨的物質是       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(4分)汶川地震給當地人民造成巨大損失。為防止發生疫情，必須對飲用水進行處理。
(1)人們利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水，其中凈化程度最高的是       。
(2)常用的一種消毒劑有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(Cl0)2]，它可發生如下的反應：Ca(ClO)₂+X+H₂O==CaCO₃↓+2HCl0，則X的化學式為       ，次氯酸鈣中氯元素的化合價為       。
(3)飲用硬水對健康有害，生活中可用       的方法將硬水軟化。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

2011年初我國山東地區的旱災，提醒人們應合理使用水資源。下列說法不正確的是（）

A．凈化水的操作中凈化程度最高的是蒸餾

B．水中的色素和異味可以用活性炭除去

C．用食鹽水區分硬水和軟水

D．生活中一水多用可以節約水資源

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

有同學說，空調機排出的水是純凈水，應充分利用。請你設計一個簡單實驗加以證明。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于凈化水的措施是（）

A．電解

B．過濾

C．吸附

D．蒸餾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（11分）為了探究“水的凈化”過程，我校九（1）班實驗小組從東沙河中取了水樣，觀察到：水樣渾濁，懸浮有固體小顆粒，散發出淡淡的魚腥味。現對水樣進行如下處理：
⑴向水樣中加入明礬攪拌溶解，加入明礬的目的，靜置一段時間后，進行（填操作名稱），除去水樣中固體小顆粒，再向水樣中加入活性炭，利用其性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于變化（填“物理”或“化學”），此時得到澄清透明無色無味的水，這種水是（填“純凈物”或“混合物”）。
⑵通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發生的反應如下：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。請判斷該反應中涉及的Cl2、HCl、HClO中氯元素的化合價分別為、、。
⑶這樣得到的自來水是硬水還是軟水？請你設計實驗進行檢驗。（簡要寫出實驗步驟現象和結論）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

我區某學�；瘜W興趣小組的小鋒同學用潔凈的塑料瓶從淄的燒杯從淄河中取回一定量的水樣，然后進行如下實驗探究：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質，使雜質沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒；

（2）將靜置后的河水采用如圖裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是______，其作用是______．
（3）過濾后觀察發現濾液仍渾濁，則可能的原因有（寫兩點）______；______．
（4）通過上述操作，小鋒同學總結出了過濾的操作要領：“一貼”、“二低”和“三靠”．其中“二低”是指______；______．
（5）改進后過濾，得到了澄清透明的水，小鋒同學興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你是否同意他的看法？______，理由是______．若要制得純凈水，請幫助小鋒同學選擇合適的凈化方法（填字母）______．A．沉降B．過濾C．蒸餾．

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