【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4），有關描述正確的是
A. 甲烷的摩爾質量是20g/mol B. 甲烷是由碳、氫原子構成的
C. l mol甲烷中含有4個氫原子 D. l mol甲烷約含6.02×1023個甲烷分子
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學在家里的藥箱中發現一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗。
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。
（1）實驗過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產生，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條仍未復燃；
③如圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是 。
（2）實驗結論： 。
【第二組實驗】小明欲探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑，并與MnO2的催化效果進行比較。小明、小李、小張三位同學同時進行H2O2的分解與氣體的收集實驗。實驗時間均以30秒生成氣體為準（H2O2均未全部分解）（見圖甲），其他可能影響實驗的因素均忽略。相關數據如下：
同學序號 | 質量分數相同的H2O2溶液 | 溶液中加入的物質 | 收集到的氣體體積 |
小明 | 100 ml | 未加其他物質 | a ml |
小李 | 100 ml | Fe2O3 0.5 g | b ml |
小張 | 100 ml | MnO2 0.5 g | c ml |
（1）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1 mL，刻度A為20，則此時氣體的體積為 mL。
（2）欲探究Fe2O3在實驗中是否起催化作用，首先應比較 和 （選擇a、b、c填空）的大小，還需補充做如下實驗（無需寫出具體操作步驟）：
① ；
② 。
實驗結論：Fe2O3能加快H2O2的分解，起催化作用。
（3）通過比較Fe2O3 和MnO2 在反應中的反應速率，發現Fe2O3 的催化效果沒有二氧化錳好。
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【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：① ，② 。
（2）實驗室用裝置B和C組合制取氧氣，發生反應的化學方程式是 ；證明氧氣已收集滿的方法是 。
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發生反應的化學方程式是 ；若用排水法收集氧氣，停止加熱時，正確的操作順序是 （按操作的先后順序填字母）。
a．熄滅酒精燈 b．把導管移出水面
（4）為測定生成的氧氣的體積，可將生成的氧氣通過下圖裝置 （填“甲”、“乙”或“丙”）。
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【題目】小明、小方兩位同學分別按如圖所示裝置進行了探究活動。
關于上述探究活動有下列說法：①A燒杯中的無色酚酞試液變紅色；②B燒杯中的試液不變色；③濾紙上的酚酞試液由外向里依次變紅；④兩位同學的實驗都能得出分子是不斷運動的結論；⑤無色酚酞溶液變色屬于物理變化；⑥一個氨氣分子具有刺激性氣味。以上說法正確的是（ ）
A．①② B．③④ C．⑤⑥ D．①②③④
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【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關化學實驗，回答下列問題：
（1） 寫出圖中儀器的名稱：甲 ，乙 ，丁 。
（2） 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的符號表達式 ，發生裝置可選擇圖中的 （填標號）。用裝滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從 (填“a”或“b”）端通入。
（3） 實驗室制取二氧化碳的符號表達式 ；用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在 (填“a”或 “b”）端。
（4） 用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發的操作訓練。
① 對固液殘留物進行過濾，應選擇圖中 （填標號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是 。
② 取上述少量濾液進行蒸發實驗，蒸發過程用玻璃棒不斷攪拌的目的是： 。
（5）啟普發生器是一種“隨開隨用，隨關隨停”操作簡便的實驗室常用氣體發生裝置。該裝置利用 （選填“塊狀”或“粉末狀”）固體與液體發生反應，且不需加熱，制備氣體。使用啟普發生器先檢查其氣密性，氣密性檢查的具體方法是： ，再在D處纏繞一些性質比較穩定“玻璃絲”或“銅絲網”，以防止固體從狹縫處滑落至容器底部；反應液從 （選填上圖中字母序號，以下同）處加入，反應后的殘留物從 處倒出。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據課本上用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗，回答下列問題：
（1）紅磷需稍過量，原因是 ，紅磷 在空氣中燃燒的文字表達式是 ；能否用木炭代替紅磷 （選填“能”或“不能”）做此實驗。
（2）如果實驗結果偏小，請你寫出1個可能原因： 。
（3）該實驗還能得到氮氣的一條物理性質是：氮氣 。
（4）右圖4是“空氣中氧氣含量測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為120 mL的集氣瓶里，先裝進20 mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是 ；
若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為 mL。
②集氣瓶里預先裝進的20 mL水，在實驗過程中起到哪些作用？ （填寫序號）
a.加快集氣瓶冷卻
b.液封導氣管末端以防氣體逸出
c.緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但從實驗室拿出的鎂條表面總有一層灰黑色的“外衣”。
【提出問題】這層灰黑色的外衣是什么物質呢？
【查閱資料】無水硫酸銅是白色的固體，遇水會變成藍色。
【猜 想】猜想1：灰黑色物質可能是MgO猜想2：灰黑色物質可能是Mg2(OH)2CO3
猜想3：灰黑色物質可能是Mg(OH)2
上述猜想中，肯定不成立的是猜想1，理由是 。
【實驗探究】取灰黑色物質按下列流程進行實驗：
【問題討論】
（1）無水硫酸銅變藍色，說明灰黑色物質加熱分解產生了 。
（2）澄清石灰水變渾濁，說明灰黑色固體加熱產生了 ，所以猜想 不成立。
（3）灰黑色物質加熱發生反應的化學方程式為 。
（4）請你推測：鎂表面的灰黑色物質，是鎂與空氣中的O2、 （寫化學式）發生反應生成的，其理論依據是 。
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