【題目】將一定質量的氧化銅粉末完全溶解在足量的稀硫酸中，再將mg鐵粉置于所得溶液中，鐵粉全部溶解，反應后過濾，洗滌濾渣并干燥，測得濾渣質量也為mg。根據上述信息，下列判斷不正確的是（ ）
A.mg濾渣為反應生成的銅的質量
B.加入鐵粉后可觀察到有氣泡產生
C.加入鐵粉前后溶液質量保持不變
D.濾液中硫酸亞鐵的質量為
mg
【答案】C
【解析】
A、由題意可知，將mg鐵粉置于所得溶液中，鐵粉全部溶解，所以mg濾渣為反應生成的銅的質量，選項正確；
B、由化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu可知，參加反應的鐵與生成的銅的質量比為56：64，如果mg鐵粉全部與硫酸銅反應，則生成的銅的質量會大于mg，所以與硫酸銅反應的鐵粉的質量小于mg，即有一部分鐵粉與稀硫酸反應生成氫氣產生氣泡，選項正確；
C、加入的鐵粉一部分與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，另一部分鐵粉與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，加入的鐵粉與生成的銅的質量均為mg，生成的氫氣揮發到空氣中，根據質量守恒定律可知，反應后溶液的質量減小，選項錯誤；
D、由題意可知，加入的鐵粉最后都轉化為硫酸亞鐵，所以濾液中硫酸亞鐵的質量=mg÷
×100%=
mg，選項正確，故選C。
應用題作業本系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室里現有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸，以及以下儀器：
（1）利用上述儀器和藥品可以制取氧氣，但需補充一種儀器 ___________（填儀器的名稱），還應選擇的儀器是______________（填序號），反應的化學方程式是___________________。
（2）利用上述儀器和藥品在實驗室制取 CO2 若收集到的 CO2不純，可能原因是________________。要想獲得純凈的 CO2，可將氣體通過裝有________________的二個洗氣瓶。
①飽和 NaHCO3 溶液 ②NaOH 溶液 ③濃硫酸溶液 ④硝酸銀溶液
A①② B①③ C②③ D②④
（3）碳在氧氣中完全燃燒也能生成 CO2，該方法不能用于實驗室制取 CO2的原因是 ________________。
（4）下圖中儀器 a 的作用是________________，其中不能控制“反應隨時發生與停止” 的是_________(填序號)，原因是________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體常用到下圖所示裝置。請根據要求回答下列問題：
（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：a________b________；
（2）請寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式________，收集該氣體時選用的裝置是_____（填“C”、“D”或“E”）；
（3）若用B、E組合可以制取和收集CO2，此時在錐形瓶中事先放進的固體藥品是_______；
（4）F可以代替C、D、E收集氣體。欲收集具有下面性質的氣體，應如何使用裝置F？
①收集密度比空氣大的氣體：進氣口為_______（填“c”或“d”下同）；
②收集難溶于水的氣體：瓶內應裝滿水，進氣口為_______。
（5）NH3極易溶于水形成氨水，氨水可用作氮肥。實驗室常用加熱氯化銨（固體）與熟石灰（固體）混合物的方法來制取，此時應選擇的發生裝置是______（填“A”或“B”），收集裝置是______（填“C”、“D”或“E”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧化鎂常與氫氧化鋁合用，主要用于治療伴有便秘的胃酸過多癥、胃及十二指腸潰瘍,還可用作緩瀉劑。以鎂礦石(主要成分為MgCO3 ,SiO2 )為原料生產MgO的工藝流程如下:
資料:SiO2難溶于水和常見的酸。
(1)粉碎鎂礦石的目的是_________________。
(2)操作I的名稱為_________________。
(3)酸浸的目的是_________________。
(4)“沉鎂”時,MgSO4與NH3﹒H2O發生反應生成Mg(OH)2 ,寫出該反應的化學方程式:_________________。
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【題目】（1）如圖，該裝置可用于實驗室制取氧氣。
①如圖制取O2的反應的化學方程式為______。
②氧氣可用排水法，還可以用__________方法收集
（2）如圖該裝置可用于實驗室制取二氧化碳并探究二氧化碳的性質
①制取CO2反應的化學方程式為___________。
②將二氧化碳通入紫色石蕊試劑中，觀察到的現象是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習完鹽的化學性質以后，同學們做了一個趣味實驗，如圖所示，甲、乙同學分別在盛有碳酸鈉溶液的燒杯中傾倒氯化鋇溶液和氫氧化鉀溶液，在傾倒過程中觀察到燒杯左側的無色溶液中產生了白色沉淀，傾倒并經過沉降后，他們對最終燒杯內上層清液中所含有的離子展開探究。
[猜想與假設]甲：Na+、Ba2+、K+、OH-、C1-；
乙：Na+、CO32-、K+、OH-、C1-。
[實驗探究]為了驗證溶液中的離子成分，甲取上層清液于試管中，向其中加入一定量的Na2CO3溶液，無明顯現象。故甲同學的結論：自己猜想錯誤，乙同學猜想正確。
（1）老師認為甲同學的結論不對，他認為甲的實驗只能說明溶液中不含_____（填離子符號，下同），不能說明溶液中含有_____，故只能說明甲同學自己的猜想錯誤，無法證明乙同學的猜想正確。
（2）乙同學再取上層清液向其中加入足量CaCl2溶液，過濾，向無色濾液中滴加酚酞溶液，觀察到_____現象，最終乙同學得出自己的猜想是正確的。
[總結與交流]（3）有的同學認為乙同學的實驗有的步驟是多余的，你認為刪除多余的步驟的理由是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續發展，我們應該了解一些有關水的知識。請你回答：
（1）寫出水在通電條件下反應的化學方程式__________________。某同學在完成電解水實驗時，發現正極產生了10 mL氣體，則負極產生的氣體體積是_______。如果負極產生氣體的質量是4g，那正極產生氣體的質量是____g。
（2）國家藥監局公布的抗震救災急需藥械目錄中包括：一次性防護服、活性炭防護口罩、骨科內外固定材料等。其中防護口罩主要利用了活性炭的___________性。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】出門戴口罩是預防新型冠狀病毒的重要措施，醫用一次性口罩的原材料之一為聚丙烯(PP)，其化學式為(C3H6)n，醫用口罩常用鼻梁筋來固定口罩，鼻梁筋可以隨意彎曲變形，不回彈,從而達到良好的密封性。
（1）醫用一次性口罩所用材料中， 屬于有機合成材料的是_____（填 1 個即可，下同），屬于金屬材料的是_______。
（2）為減少霧霾的吸入，人們出行常戴防霧霾口罩，這利用了口罩中填充物活性炭的_____性。
（3）寫出只用一步反應即可說明鋅比鐵活潑的化學方程式_____
（4）廢棄的醫用一次性口罩不能隨意丟棄，需要密封后集中處理。最近很多可再生能源有限公司利用燃燒廢棄口罩來發電，請寫出口罩發電的優點或注意_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質有如右圖所示的轉化關系（部分反應物和產物已略去），則甲、乙、丙、丁依次是（ ）
A.H2CO3、CO2、CaCO3 、CaO
B.CO2、CaCO3、Ca(OH)2 、CaO
C.CaCO3、CaO、Ca(OH)2 、CaCl2
D.H2CO3 、CO2、Ca(OH)2 、CaCl2
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