【題目】(4分)為了消除碘缺乏病,我國政府規定某地區居民的食用鹽必須加碘。圖中為廣東鹽業總公司生產的加碘鹽的部分標簽,請根據標簽圖回答:
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(1)碘酸鉀(KIO3)中碘元素和氧元素的質量比是__________。
(2)從“食用方法”推測,碘酸鉀的一種化學性質是____________________。
(3)為確保碘鹽中碘的最低含量,1kg碘鹽中至少應加入碘酸鉀__________(精確到0.1)mg。
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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:
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(1)實驗室里用B裝置制取氧氣的化學方程式為:______________________,若要得到干燥的氧氣,所選擇的連接順序為_______________________
(2)某同學利用上述B裝置,用貝殼和鹽酸反應生成了一種無色氣體,請問如何檢驗該氣體為二氧化碳并注明會看到什么現象_____________________________
涉及到的方程式為:_______________________________________________________
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【題目】(8分)某牌子月餅盒內有一個小紙袋,上面寫著“脫氧劑”,它的作用是除去袋內氧氣,達到食品保鮮的目的。有三位同學打開小紙袋,看到“脫氧劑”大部分是灰黑色粉末,其中混有少量的紅色粉末。
【提出問題】該“脫氧劑”中的灰黑色、紅色粉末各是什么?
【猜想】甲同學認為灰黑色粉末為CuO、紅色粉末為Cu
乙同學認為灰黑色粉末為Fe粉、紅色粉末為Fe2O3
丙同學認為灰黑色粉末為C粉、紅色粉末為Fe2O3
【設計方案】驗證乙同學猜想的實驗方案如下:
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(1)請你參照上圖的形式,將驗證甲同學猜想的實驗過程表示在下列圖框中。
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(2)你認為__________同學的猜想較合理,理由是_____________________________。
(3)請推測此“脫氧劑”除去氧氣的反應原理,用化學方程式表示為_______________。
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【題目】合理使用化肥,有利于農作物的生長和減少環境污染。下列有關化肥的說法正確的是
A.要大量施用化肥才能夠獲得高產
B.氯化銨與熟石灰混合施用,既施了氮肥又改良了酸性土壤
C.硝酸鉀屬于鹽,是復合肥料
D.所有化肥都能全部溶于水
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【題目】眼鏡是人們常用的護眼工具,如右圖是一款變色眼鏡的示意圖:
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(1)夏天銅螺絲部位常出現一層綠色物質,這是由于銅生銹的原因,請完成該反應的化學方程式:
Cu+O2+ +H2O == Cu2(OH)2CO3
(2)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強光照射下,溴化銀分解成溴和銀,玻璃顏色變深;當光線變暗時,溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應中
起 作用。
結合鏡片材料從天然水晶、光學玻璃到光學樹脂的變遷過程,請你談一談化學與生活的關系 。
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【題目】(4分)認真分析下列各圖,回答相關問題。
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(1)根據圖1分析,20℃時,將20 g NaCl加入50 g水中形成溶液的質量為__________。
(2)圖2中打開汽水瓶冒出大量氣泡,說明氣體的溶解度與__________有關。
(3)在圖3所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨,溶解后甲試管內出現的現象是________________;乙試管內的溶液是__________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
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【題目】(6分)如圖表示某些物質間轉化關系(反應條件和部分產物已省略)。其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y、Z為無色氣體,其中Y有毒;X是最常見的金屬。請回答下列問題:
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(1)應①中A物質的作用是______;溶液F中的金屬離子是 (用符號表示)。
(2)寫出下列化學方程式:③_________________④_________________
(3)在日常生活中為防止反應②的發生,可采取的措施是_________________
(4)在自然界中普遍存在反應⑤,其名稱為_________________
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【題目】(7分)A—G是初中化學常見物質。其中,A的濃溶液能揮發出刺激性氣味的氣體,D是廚房中常見的調味品,E為白色沉淀,從C→D的反應過程中有藍色沉淀生成。下圖是這些物質的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已省略。
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(1)請寫出化學式:A ,F 。
(2)寫出D→E的化學方程式: 。
(3)C溶液與鐵粉反應后,取剩余固體加入鹽酸,沒有氣體放出。請分析:C與鐵粉反應后的溶液組成中除了H2O外,一定存在的物質有 ,可能存在的物質有 。
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