【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作和事故處理中，正確的是（ ）
A.制取氣體時，先裝藥品后檢查裝置的氣密性
B.為了節(jié)約藥品，把實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品放回原瓶
C.酒精燈灑出的酒精萬一在桌上著火，應(yīng)立即用濕布蓋滅
D.堿溶液沾到皮膚上，應(yīng)立即用抹布擦拭干凈，再涂上稀鹽酸
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唐印文化課時測評系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知鎘（Cd）的金屬活動性與鐵、鋅相近，鎘元素在化合物中常顯+2價．
（1）細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃發(fā)生劇烈燃燒，化學(xué)方程式是 ．
（2）將鎘絲插入下列溶液有明顯現(xiàn)象的是（填序號）．
①NaCl溶液 ②HCl溶液 ③AgNO3溶液 ④NaOH溶液
（3）鎳鎘電池應(yīng)用廣泛，為了防止污染環(huán)境，從廢舊鎳鎘電池中回收鎘的一種方法如下：
步驟1：將廢舊電池破碎成細(xì)顆粒后焙燒，將鎘轉(zhuǎn)化為氧化鎘（CdO）；
步驟2：將含氧化鎘的細(xì)顆粒和炭粉混合后，隔絕空氣加熱至1200℃，可得鎘蒸氣和一氧化碳．
步驟2中氧化鎘變成鎘的化學(xué)方程式是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)水的敘述不正確的是()
A.無色、澄清的水即為純凈水
B.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
C.節(jié)約用水可將生活用水重復(fù)使用
D.水電解過程中正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列敘述不正確的是（ ）
A.化學(xué)變化和物理變化都是物質(zhì)微觀分子的運(yùn)動形式，但物質(zhì)的運(yùn)動形式不只這兩種
B.變化中只要有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象產(chǎn)生，一定是化學(xué)變化
C.化學(xué)變化過程中一定同時發(fā)生物理變化
D.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】中華傳統(tǒng)文化博大精深，下列古詩中不涉及化學(xué)變化的是（ ）
A.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑
B.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送藏入屠蘇
C.暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙
D.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】完成下列基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
Ⅰ.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：① _，②。
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，可選用的發(fā)生裝置是。如用E裝置收集氧氣，當(dāng)集氣瓶中的水排完之后， ，緩慢的移出水槽，正放在桌子上。
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時的化學(xué)方程式為。
（4）選用F收集氫氣時，氫氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端進(jìn)入。
（5）Ⅱ.如何證明鹽酸與堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？某化學(xué)興趣小組做了如下兩個實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，繼續(xù)加入稀鹽酸，觀察到 ， 可證明鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。
（6）實(shí)驗(yàn)二：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象為_；繼續(xù)滴加稀鹽酸，看到（反應(yīng)現(xiàn)象），也證明了鹽酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)一中試管內(nèi)的無色溶液成分展開了討論。
【提出問題】實(shí)驗(yàn)一結(jié)束后，試管內(nèi)的溶液的溶質(zhì)除酚酞外還有什么？
【猜想假設(shè)】猜想一：NaCl和HCl 猜想二：NaCl
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計】若要證明猜想一成立，下列試劑中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>。
A．紫色石蕊溶液 B．Cu C．AgNO3 D．Na2CO3
（8）【討論交流】小瑩同學(xué)認(rèn)為滴入NaOH溶液，也能證明猜想一成立，你認(rèn)為小瑩同學(xué)的方案是否可行并說明理由。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】青少年正處于生長發(fā)育期，每天都必須攝入一定量的蛋白質(zhì)，下列食物富含蛋白質(zhì)的是
A.米飯B.水果C.牛肉D.礦泉水
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