【題目】下列關于化肥的說法不正確的是
A.化肥對提高農作物的產量具有重要作用
B.氯化鉀和磷酸氫二銨[（NH4）2HPO4]都屬于復合肥料
C.銨態氮肥與熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性氣味
D.化肥的過度使用會造成土壤酸化，可用熟石灰改良
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Cu可以形成化合價為+2和+1的化合物．其中+1價化合物稱為亞銅化合物．
（1）寫出下列物質的化學式：氫氧化銅 ， 氧化亞銅
（2）高溫時，氧化銅可被木炭還原為銅，反應的化學方程式是
（3）氧化亞銅是一種紅色粉末．加熱時，氧化亞銅能與氧氣發生化合反應，反應的化學方程式是；利用這一性質可檢驗氮氣中是否含有氧氣（裝置如圖所示），判斷氮中含有氧氣的現象是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如圖所示。下列說法正確的是
A. 圖中c點所示溶液呈堿性
B. 圖中a點所示溶液中，含有的溶質是Na2SO4和H2SO4
C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D. 由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發生了中和反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】微粒觀是學習化學的重要組成部分，完成下列問題
（1）有下列7種物質，按要求分類①氧氣②金剛石③水④鐵⑤氯化鈉⑥二氧化碳⑦氧化鎂
其中由離子構成的物質有__________ ，由分子構成的物質有_______（填序號）
（2）某同學繪制的知識間聯系如下圖，
其中①是_______②是______③是_____
（3）從定量（宏觀、微觀）的角度對化學反應進行描述2H2 + O2 
2H2O
宏觀：________________________
微觀__________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過學習，我們已經掌握了一些氣體的制備方法，例如制取氧氣的方法有
A．分離空氣B．加熱分解高錳酸 C．二氧化錳催化分解過氧化氫 D．加熱分解氯酸鉀 E．電解水等等
（1）可以用上面五種方法來制取氧氣的原因是因為反應物（_______）
A、都屬于氧化物 B、都含有氧氣 C、都含有氧氣分子 D、都含有氧元素
（2）寫出儀器的名稱：收集氣體的儀器是_____________A中的漏斗名稱是_________
（3）組裝儀器時，將玻璃管插入膠管或橡膠管前，要先將玻璃管口_______ ，然后稍用力轉動插入
（4）以上A---E制取氧氣的方法中，屬于物理方法的是 _______________
（5）若選用A裝置制取氧氣，錐形瓶中先加入的藥品是_____________________
（6）A、C連接，制取氧氣不純的原因是____________________（寫一條）
（7）實驗室選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣并收集一瓶氧氣，選用A裝置的優點是 ________，收集裝置可選擇的是__________，反應的方程式______
（8）若用裝置F采用排水法收集氧氣，氣體應從__________端通入（填“C”或“b”）．
（9）若用D加熱分解氯酸鉀來制取氧氣，發生裝置應該選擇___________
（10）某同學取一段紗窗網上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到“火星四射”的現象．請你分析此實驗失敗的可能原因？ _____（寫一條）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答；
（1）要使C的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用的方法。(填一種即可)
（2）要除去B中的少量A，可采用的方法。
（3）t1℃時，將15gA加入到裝有50g水的燒杯中，充分攪拌，所得溶液的溶質質量分數為 (結果精確至0.1％)。
（4）將t2℃時三種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是 (填字母)。
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