【題目】小華將一張濾紙在某指示劑 X 中浸泡后晾干，用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫“化學”兩字，立刻顯紅色。再將其懸掛于鐵架臺上，并在濾紙的下方（如圖）放置一個盛有某溶液 Y 的燒杯，過一會兒，發現紅色的字消失，則濾紙上的指示劑 X 和燒杯中的溶液 Y 分別是（ ）
A | B | C | D | |
指示劑 X | 酚酞溶液 | 酚酞溶液 | 石蕊溶液 | 石蕊溶液 |
溶液 Y | 濃氨水 | 濃鹽酸 | 濃氨水 | 濃鹽酸 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】B
【解析】
根據初中所學的常用的指示劑無色酚酞和紫色石蕊的特性：堿能使酚酞變紅，使石蕊變藍；酸能使石蕊變紅，酚酞不變色；“蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫‘化學’兩字，立刻顯紅色”可知濾紙上的指示劑是酚酞，又把寫字的濾紙放置在“盛有某溶液的燒杯上，過一會兒，發現紅色的字消失”，說明燒杯中的溶液揮發出某種物質與濾紙上的氫氧化鈉反應，堿性消失，紅字也就消失了，那么燒杯中的溶液可能是揮發的酸。
A、由題意可知濾紙上的指示劑是酚酞而燒杯中的溶液是濃鹽酸，濃氨水揮發的氣體顯堿性，故A錯誤；
B、氫氧化鈉使濾紙變紅色，說明濾紙上的是酚酞；燒杯揮發的物質使紅色消失，說明是揮發性鹽酸，故B正確；
C、濾紙上的指示劑不可能是石蕊，因為堿不能使它變紅，故C錯誤；
D、濾紙上的指示劑不可能是石蕊，因為堿不能使它變紅，故D錯誤。故選B。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是
A.甲物質的溶解度比乙物質的溶解度大
B.甲物質中混有少量乙物質，采用降溫結晶的方法提純甲物質
C.40 ℃時，甲、乙兩種物質的溶液中溶質質量分數相等
D.60 ℃時，將80 g甲物質放入100 g 水中，所得溶液中溶質質量與溶劑質量之比是 4∶5
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組進行鐵生銹的實驗探究活動：
[探究一]鐵生銹的條件
[實驗 1]將潔凈無銹的鐵絲置于如圖一所示裝置中，關閉止水夾 K， 經過一段時間觀察，裝置中的鐵絲沒有銹跡。
（1）蒸餾水經過煮沸的目的是_______________。
（2）鐵絲沒有銹跡說明了______________。
[實驗 2]打開止水夾 K，通入 O2，排出試管中的水（試管底部留少量的水），如圖二所示，關閉止水夾 K，經過一段時間觀察到鐵絲生銹嚴重。
（3）通入 O2 時，應從__________端（填“a”或“b”）通入。
[實驗 3]興趣小組認為根據以上兩個實驗的現象還不足以得出鐵生銹是與氧氣和水共同作用的結論，于是利用圖一裝置補做了一個實驗。
（4）簡述興趣小組補做實驗的具體方法方法和觀察到的現象______________。
[探究二] 酸性條件下鐵發生腐蝕的影響因素
[實驗 4]將混合均勻的鐵粉和碳粉置于錐形瓶底部，塞上瓶塞（如圖三）。從膠頭滴管中滴入幾滴醋酸溶液，同時測量容器中的壓強變化。
編號 | 實驗目的 | 碳粉/g | 鐵粉/g | 醋酸/% |
① | 為以下實驗做參照 | 1.0 | 3.0 | 80.0 |
② | 探究醋酸濃度的影響 | 1.0 | 32.0 | |
③ | 0.5 | 3.0 | 80.0 |
資料：碳粉不參與錐形瓶中的化學反應，醋酸溶液顯酸性。
（5）上表中編號②實驗中鐵粉的質量為_____________；編號③試驗的實驗目的是___________。
（6）編號①試驗測得容器中壓強隨時間變化如圖四，t2 時容器中壓強明顯小于起始壓強，其原因是___________。
（7）興趣小組總結了圖四中 0～t1 時壓強增大的原因，可能是__________。
（拓展延伸）
（8）鐵銹的主要成分是 Fe2O3，它是由鐵生銹過程中產生的紅褐色固體 Fe(OH)3 分解產生的，寫出 Fe(OH)3 受熱分解產生兩種氧化物的化學方程式_____________。
（9）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護層的方法。這些方法都能防止銹蝕的原理是______________。
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【題目】某四種元素的原子（或離子）結構示意圖如圖所示：
下列說法錯誤的是（ ）
A.①表示碳原子B.②中x=2
C.③表示O2﹣離子D.④中y一定等于10
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【題目】如圖1是實驗室常用的部分實驗裝置，請回答下列問題。
（1）加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用的裝置是______（填寫字母），化學方程式為_____，反應剛開始，試管的口部有水珠出現，此現象是__________變化引起的（填“物理”或“化學”）。
（2）如圖2是收集氧氣的過程，依次觀察到的現象是___________（用字母表示）。氧氣收集完畢的操作是______________（填寫序號）。
①蓋上玻璃片 ②正放在實驗臺上 ③取出集氣瓶
（3）小明同學用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，欲使反應平穩進行選用的發生裝置是_____（填寫字母），寫出反應的化學方程式________________。若用B裝置，用足量的大理石和稀硫酸反應持續得到二氧化碳氣體，需要增加的操作是_____________。（提示：硫酸鈣微溶于水）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】AH是初中化學常見的物質，如圖所示為物質間相互轉化關系圖。其中B是一種可做干燥劑的氧化物，C氣體可用于滅火，X是一種常見的酸，且只含有兩種元素(其中部分反應物、生成物、反應條件已略去，箭頭所指為生成物)，請回答下列問題：
(1)D固體的其中一種用途______；
(2)物質A的化學式______；該物質的類別______；
(3)反應①發生的條件是_____；
(4)反應④的化學方程式_____；
(5)反應⑤的化學方程式______；
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【題目】金屬材料是日常生活中應用廣泛的材料，請回答下列與金屬有關的問題。
(1)汽車的外部材料如圖1所示，含有的金屬元素是____________(填元素符號，填一種)。含有的有機合成材料是________________(填材料名稱，填一種)。
(2)車身噴漆處理既美觀又防銹，噴漆防銹的原理是____________________________________。
(3)鋁的抗腐蝕性能好，原因是__________________________(用化學方程式表示)。
(4)等質量的甲、乙、丙三種金屬的粉末，與足量的稀硫酸反應(反應后甲、乙、丙三種金屬均顯+2價)，生成H2的質量與反應時間的關系如圖2所示，下列說法不正確的是_____________。
A 三種金屬的活潑性:乙>甲>丙
B 生成氫氣的質量:甲>乙>丙
C 相對原子質量:甲>乙>丙
D 消耗硫酸的質量:甲>乙>丙
(5)在AgNO3、Zn(NO3)2 和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾。向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生。根據上述現象，下列說法正確的有______。
A 濾渣中一定有Zn
B 濾渣中一定有Ag和Fe，可能有Cu
C 濾液中一定有Fe(NO3)2、Zn(NO3)2
D 濾液中可能有AgNO3、Cu(NO3)2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。
A去除粗鹽中的泥沙 | B配制160g10%的氯化鈉溶液 |
（1）實驗的主要步驟是： ③→_____→_____（填序號，下同）。 （2）蒸發時，用玻璃棒攪拌的目的是 _____。 | （1）實驗的主要步驟是： ⑤→_____→_____。 （2）溶解時，用玻璃棒攪拌的目的是 _____。 |
可供選擇的基本實驗操作如下圖：
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【題目】硫酸鋅是木材保存劑的主要成分。某工廠產生的廢渣（主要成分為ZnO，少量Fe2O3、CuO）可用于制備ZnSO4，其工藝流程如圖所示。
（1）“粉碎”的目的是_____。
（2）“浸取”所得溶液的金屬陽離子有Zn2+、Cu2+和_____（填離子符號）。
（3）“除鐵”步驟中加入氨水后的操作是____，在實驗室該操作必須用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯和___。
（4）“除銅”時發生反應的化學方程式是___。
（5）將90 g廢渣進行以上流程實驗，最終得到6.4 g銅和161 g的ZnSO4，假設廢渣中金屬元素沒有損失，則該廢渣中ZnO的質量分數是_____。
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