【題目】下列反應不屬于緩慢氧化的是
A．人的呼吸 B．農家肥料的腐熟
C．蠟燭的燃燒 D．鐵質菜刀的生銹
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】日常生活中的下列做法，不能用化學變化做出解釋的是（ ）
A．食鹽做調味品和防腐劑
B．蘋果催熟香蕉、柿子等水果
C．汽油洗除衣物上少量油污
D．潔廁靈清除衛生器具頑漬
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列敘述錯誤的是（ ）
A．蔗糖溶解的過程就是在水分子作用下，蔗糖分子均勻分散到水分子中的過程
B．攪拌和升溫能加快溶解，是因為加快了分子的運動速率
C．用汽油清洗衣服上的油污，是利用了乳化作用
D．室溫下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入適量硝酸鉀固體能形成硝酸鉀飽和溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年11月，我國首架大型客機C919（如下圖）正式下線，實現了我國航空領域的新突破。回答下列問題：
（1）圖中標示的材料中，含有金屬元素的是 （寫出一種即可）；屬于有機合成材料的是 。
（2）飛機大量使用合金材料，原因是 。
（3）鋁的金屬活動性比鐵的 （填“強”或“弱”）。空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是 （結合化學方程式解釋）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請同學們搭乘“化學地鐵”一起暢游物質世界吧！如圖所示，列車上的物質可與各站的對應物質發生一步進行的反應，方可駛向下一站。“2—5號站”各站的對應物質屬于不同類別的純凈物。
（1）若列車上的物質為“碳酸鈉溶液”。
①列車途經“1號站”時，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變 色。
②列車途經“2號站”時，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應生成碳酸氫鈉（NaHCO3）的化學方程式為 。
③列車途經“3號站”時，反應的化學方程式為 （寫一個）。
（2）“碳酸鈉溶液”列車抵達“4號站”時，將列車上的物質更換為“稀鹽酸”后出發。
①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應的“4號站”的對應物質為 （填一種）。②“稀鹽酸”列車途經“5號站”時，反應的化學方程式為 （寫一個）。
③“稀鹽酸”列車途經“1、2、3號站”時，原“碳酸鈉溶液”列車途經某站的對應物質必須更換為 （寫一種物質），“稀鹽酸”列車方能走完。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據你的生活經驗和所學的化學知識，判斷下列做法不能達到目的是（ ）
A. 用灼燒聞氣味的方法區分羊毛線和棉線
B. 用碳酸氫鈉治療胃酸過多
C. 用燃燒的小木條放入集氣瓶內來檢驗二氧化碳是否集滿
D. 用肥皂水涂在蚊蟲叮咬處止癢
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室用于氣體制備的裝置，請根據圖示回答問題：
（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發生裝置是 （填序號，下同）。
（2）實驗室中能用于過氧化氫溶液制氧氣，且便于隨時添加液體藥品的發生裝置是 ；要想得到比較純凈的氧氣，需要選擇的收集裝置是 。
（3）實驗室制取二氧化碳時，應選擇的收集裝置是 ，理由是 ；判斷二氧化碳是否收集滿的方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置，請你回答下列有關問題：
（1）紅磷燃燒時冒出濃厚的 ，反應的化學方程式是 。
（2）紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶內的 減小，致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數。
（3）燃燒結束后，當集氣瓶 后松開彈簧夾，過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。
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