下列物質(zhì)中不能使氧化銅還原的是

A.
一氧化碳
B.
碳
C.
二氧化碳
D.
氫氣

C
分析：要把氧化銅還原，就需要該物質(zhì)能奪取氧化銅中的氧，一氧化碳、氫氣、碳可以奪取氧化銅中的氧，還原氧化銅．
解答：A、一氧化碳可奪取氧化銅中的氧生成二氧化碳，故一氧化碳能使氧化銅還原．故A不合題意，不可選；
B、碳也可奪取氧化銅中的氧生成二氧化碳，故碳能使氧化銅還原．故B不合題意，不可選；
C、二氧化碳中的氧已達(dá)飽和，不能再奪取氧化銅中的氧，故二氧化碳不能使氧化銅還原．故C符合題意，可選；
D、氫氣也可奪取氧化銅中的氧生成水，故氫氣能使氧化銅還原．故D不合題意，不可選．
故選C
點(diǎn)評：理解初中階段的氧化就是物質(zhì)失去氧，自身被還原的過程．還原就是物質(zhì)得到氧，自身被氧化的過程．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

過氧化氫在二氧化錳的作用下可分解產(chǎn)生氧氣．科學(xué)探究是一個奇妙的過程，請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白．
（1）【提出問題】：小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松想水泥塊是否可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥．
（2）【猜想】：水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一	取5mL的過氧化氫溶液于試管中，深入帶火星的木條	木條不復(fù)燃	過氧化氫分解產(chǎn)生氫氣，但是反應(yīng)速度慢慢
實(shí)驗(yàn)二	向盛水的試管中加入水泥塊，深入帶火星的木條	沒有明顯現(xiàn)象	水泥塊不能使水分解產(chǎn)生氧氣水泥塊不能使水分解產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三	取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入水泥塊后伸入帶火星的木條取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入水泥塊后伸入帶火星的木條	木條復(fù)燃木條復(fù)燃	水泥塊能加快過氧化氫分解的速率

（4）【結(jié)論】：水泥塊能加快過氧化氫分解的速率，故水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．
（5）【討論與反思】：小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，她覺得需要增加一個探究實(shí)驗(yàn)：探究

水泥塊在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生改變

．
【實(shí)驗(yàn)步驟】：①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二中試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．
【分析】：如果水泥塊在反應(yīng)前后的質(zhì)量保持不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不夠，還需要再補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)：探究

水泥塊在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a

集氣瓶

、b

長頸漏斗

（2）圖A中管口略向下傾斜的原因是

防止冷凝水回流使試管炸裂

；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣前，必須檢查裝置的

氣密性

；
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是

（填序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

，其基本反應(yīng)類型是

分解反應(yīng)

，其中二氧化錳起

催化

作用；若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在試管口處放

一團(tuán)棉花

，其作用是

防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

．
（5）若將A與E相連，用加熱高錳酸鉀固體欲制取并收集氧氣，涉及到的主要實(shí)驗(yàn)操作有：a．檢查裝置氣密性 b．裝藥品并在試管口放一團(tuán)棉花，固定試管；用集氣瓶裝滿水，倒立在盛水的水槽中 c．將導(dǎo)管從水槽中取出 d．加熱，收集氧氣 e．停止加熱．則正確的操作順序是（填序號）

abdce

．
（6）實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣．常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是

．
A．5mL 5%的過氧化氫溶液
B．5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C．5mL 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D．5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
（7）已知加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，則用上述方法制取二氧化碳的發(fā)生裝置是

，收集裝置是

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①

試管

；②

集氣瓶

．
（2）寫山用裝置D制氧氣的化學(xué)方程式

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

．
（3）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為

A或B或C

；反應(yīng)殘液中的二氧化錳不要廢棄，因?yàn)槎趸i的

化學(xué)性質(zhì)

沒有改變，還可以使用；采用

過濾

（填操作名稱）、洗滌和干燥等操作，就能回收固體二氧化錳．
（4）檢查裝置B氣密性的方法是

用止水夾夾緊橡皮管，然后向長頸漏斗中加入，若形成一段水柱，放置后水柱不變，則說明氣密性較好

．
（5）化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH₃（NH₃極易溶于水，密度比空氣小）實(shí)驗(yàn)室制取NH₃的反應(yīng)原理CaO（固）+NH₃?H₂O（氨水）=NH₃+Ca（OH）₂則選用上圖中的

A或B或C

作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，

作為反應(yīng)的收集裝置．
（6）實(shí)驗(yàn)室分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣時．常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是

．
A．5mL5%的過氧化氫溶液
B．5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C．5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D．5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請完成下列問題：
（1）青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣．這里的“鈣”是指

元素

（填“分子”或“元素”）．下列食品中，能提供豐富蛋白質(zhì)的是

（填字母序號）

（2）將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是

吸附

，用此裝置凈化后得到的水屬于

混合物

（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）山東屬于較干旱地區(qū)，應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施：

用洗菜的水澆花

．
（4）為延長食品保質(zhì)期可采用真空包裝的原因是

防止空氣進(jìn)入使食品變質(zhì)

，另還可向食品袋里充人某種性質(zhì)不活潑的氣體，該氣體可能是

氮?dú)?/div>

氮?dú)?/div>．
（5）葡萄皮上因噴灑“波爾多液”呈現(xiàn)的藍(lán)色魔點(diǎn)可用廚房調(diào)料

食醋

洗凈；劉大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，你建議他使用化肥中的

鉀

肥．
（6）鐵路提速為鮮活水產(chǎn)品、新鮮水果和蔬菜的運(yùn)輸提供了有利條件．在鮮活魚的長途運(yùn)輸中，必須考慮以下幾點(diǎn)：水中需要保持適量的O₂；及時除去魚排出的CO₂；防止細(xì)菌的大量繁殖．現(xiàn)有兩種在水中能起供氧滅菌作用的物質(zhì)，其性質(zhì)如下：
過氧化鈉（Na₂O₂）：易溶于水，與水反應(yīng)生成NaOH和O₂；
過氧化鈣（CaO₂）：微溶于水，與水反應(yīng)生成Ca（OH）₂和O₂．
根據(jù)以上介紹，你認(rèn)為運(yùn)輸鮮活水產(chǎn)品時選擇

過氧化鈣

加入水中更好，原因是

Na₂O₂與水反應(yīng)劇烈，生成的NaOH溶液的堿性太強(qiáng)

，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

2CaO₂+2H₂O═2Ca（OH）₂+O₂↑

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

下列物質(zhì)中, 不能使石蕊試液變紅的是

[　　]

A.二氧化碳的水溶液　　　　　　B.氯化氫的水溶液

C.氧化鈣的水溶液　　　　　　 D.三氧化硫的水溶液

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