【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：
（1）CO還原Fe2O3的化學方程式為 ；
（2）右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是 ；
（3）實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發生爆炸。檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是 。
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【題目】實驗室有一瓶無色氣體，可能是氧氣或二氧化碳，完成下列問題。
操作 | 現象 | 結論 |
將_________________伸入集氣瓶中 | ________________________ | 這瓶氣體是氧氣 |
向集氣瓶中滴加適量________，振蕩 | ________________________ | 這瓶氣體是 二氧化碳 |
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【題目】有關下列的各種描述中，屬于物質的物理性質的是（ ）
A．氧氣能支持燃燒
B．氧氣是一種無色、無味的氣體
C．氫氣能燃燒
D．過氧化氫在加熱時能產生氧氣
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【題目】古人曾將鉛鍛打成細細的鉛條，作為筆來寫字，這也是“鉛筆”名字的由來。鉛條能像鉛筆一樣寫字，這一現象與鉛的下列性質有關的是( )
A. 硬度小 B. 熔點低
C. 密度大 D. 能導電
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【題目】根據下列裝置圖1，回答有關問題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 _______ ．若選擇A作該反應的發生裝置，則裝置A中的試管口還要放一團 _________ ，且試管口略微向下傾斜，原因是 _________ ．
（2）實驗室制取某氣體時，即可用D也可用E裝置收集，由此推測該氣體所具有的物理性質是 ___ （填序號）．
a．該氣體的密度大于空氣 b．該氣體難溶于水 c．該氣體的密度小于空氣
（3）實驗室制取CO2有以下主要步驟：①連接好裝置；② _________ ；③向試管中小心放入幾小塊石灰石；④向試管中小心注入適量稀鹽酸；⑤收集產生的氣體；⑥用燃燒的木條檢驗收集瓶是否收集滿CO2．
（4）若要用裝置E收集CO2氣體，要將水換成溫水，其理由是 _________ ．
（5）某化學興趣小組為了測定當地的石灰石中CaCO3的質量分數，他們做了如下實驗：取24g樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入100克一定質量分數的稀鹽酸（雜質不溶于水也不與酸反應），所用鹽酸的質量分數與剩余固體的質量關系如圖2所示，請根據圖中的數據進行計算：
（a）石灰石樣品中CaCO3的質量為 _________ 克．
（b）24克石灰石樣品與鹽酸充分反應后最多產生多少克二氧化碳？（請根據化學方程式寫出完整的計算步驟）
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【題目】用化學符號填空：
(1)鋅元素__________；(2)11號元素__________；(3)氮氣__________；
(4)氫元素__________；(5)鎂元素__________；(6)氖氣__________。
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【題目】實驗室欲配制1000g溶質質量分數為4％的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題；
（1）配制步驟
①計算：需氫氧化鈉固體 g，水960mL(水的密度是1 g/cm3)。
②稱量：用質量為23.1 g的燒杯作稱量容器，托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應放在左盤。
③溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫。
④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標簽，放入試劑柜中。
請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見下圖)標簽上標明相應的信息。
（2）配制過程，導致溶液中氫氧化鈉質量分數小于4％的可能原因是
①用量筒量取水時俯視讀數；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；③用托盤天平稱取氫氧化鈉，將氫氧化鈉放置在右盤；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗；⑤氫氧化鈉固體不純。
（3）若老師提供的藥品有500 g 8％的氫氧化鈉溶液，500 g 1％的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，你還可以設計出哪些配制方案，請你寫出其中的一種： .(只要說明配制時所需的各種藥品及用量即可)。
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【題目】（6分）．兒童缺鋅會引起食欲不振、發育不良。下圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：
（1）該口服液中的鋅屬于 （填：“常量”或“微量”）元素；葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素的質量比為 。
（2）C12H22O14Zn（相對分子質量為455）中鋅元素的質量分數是 （結果精確到0.1%）。
（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液 支，才能滿足身體的需要。
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