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8．下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中不能表示混合物的圖是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析只要是由分子構成的物質中如果由一種分子構成，屬于純凈物，由兩種或兩種以上分子構成屬于混合物．

解答解：
A、由圖示可知含有兩種原子，且物質是由一種分子構成，屬于化合物，故A正確；
B、該物質由兩種分子構成，屬于混合物，故B錯；
C、由圖示可知由兩種分子，屬于混合物，故C錯；
D、由圖示可知由兩種分子，屬于混合物，故C錯；
故選A．

點評解答本題關鍵是要知道由一種分子構成的物質屬于純凈物，由多種分子構成屬于混合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．想一想，回答下列問題
（1）原子內部含有帶電荷的質子和電子，為什么整個原子不顯電性呢？
（2）小明同學在做完加熱實驗后，清洗試管時發現試管破裂了．請分析一下試管破裂的可能原因．（至少三點）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖是兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結構示意圖．請回答下列問題：

（1）C、D、E、F中，屬于同種元素的是D、E（填字母序號，下同），最容易得到電子的是F；
（2）A的相對原子質量是24.31；
（3）D的符號是Mg²⁺．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某化學實驗小組實驗結束時，將含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄的廢液倒在廢液缸里，為回收有關金屬和鹽，同學們設計了如圖的實驗方案：

試回答：
（1）步驟①中X的化學式是Zn，加入過量X的原因是將FeSO₄、CuSO₄中的Fe、Cu完全置換出來
（2）寫出步驟①中任一反應的化學方程式Zn+CuSO₄=ZnSO₄+Cu
（3）要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是取少量待測液于試管中，加入少量鐵粉，如果有氣泡產生，則加入的稀硫酸已足量
（4）若實驗過程中的物質損失可以忽略，最終所得硫酸鋅的質量＞（填“＞”“＜”或“=”）原溶液中硫酸鋅的質量，要計算該廢液中硫酸銅質量，必須要稱量Cu的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．現有以下物質：
A．食鹽　B．明礬　C．葡萄糖 D．甲烷　E．硫酸銅　F．一氧化碳 G．碳酸鉀．
請根據它們的用途，用字母代號填空：
（1）人體重要的能量來源C
（2）草木灰的有效成分G
（3）用作調味品和防腐劑A
（4）用作凈水劑B
（5）用于配制農藥波爾多液E
（6）“西氣東輸”工程所輸送的氣體D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列關于空氣組成的說法正確的是（　　）

	A．	空氣中稀有氣體的含量最少，用途不大
	B．	重慶的空氣中氧氣的體積分數比青藏高原的大
	C．	空氣中的各成分是均勻混合的
	D．	空氣中的氧氣和純凈的氧氣化學性質不一樣

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．

小沛用如圖所示裝置測量空氣中氧氣含量，集氣瓶容積為700mL，集氣瓶內水的體積為100mL，實驗開始前量筒200mL，實驗結束后量筒中水的體積為100mL．
（1）白磷燃燒的化學反應式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）用力將預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷燃燒并產生大量白煙．整個實驗過程中，量筒內水面的變化情況是先升高后降低．
（3）將步驟（2）后的集氣瓶內氣體換成等體積的混合氣體（該混合氣體中氧氣體積分數為1%，氮氣體積分數為99%），再次實驗，發現白磷不能被點燃．由此可知，在所有操作均規范的情況下，步驟（2）實驗所測得的空氣中氧氣的含量比理論值偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”），該實驗測得氧氣體積是100mL．
（4）已知氧氣密度為1.4g/L，每31g白磷燃燒需要消耗40g氧氣，若操作中要盡量消耗完瓶中的氧氣，求完成此實驗至少需要白磷多少克．（要求寫出計算過程，結果保留兩位小數）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．利用物質性質上的不同，可以對物質進行鑒別．請設計實驗將如圖各組物質鑒別開來：

待鑒別的物質	鑒別方法	現象和結論
鐵絲和銅絲	觀察顏色	銀白色的是鐵絲，紫紅色的是銅絲
空氣和二氧化碳	用燃著的木條	木條繼續燃燒的是空氣，木條熄滅的是二氧化碳
水和酒精	聞氣味	無味的是水，有特殊香味的是酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．向燈內添加酒精時，不能超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$，萬一灑出的酒精在桌面上燃燒起來，不要驚慌，應該立刻用濕抹布撲滅．

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