【題目】生活中的下列現象，用分子的相關知識解釋，不正確的是
A．水受熱變成水蒸氣，說明水分子分裂變成了原子
B．經過花園，聞到鮮花的香味，說明分子在不斷運動
C．氧氣經加壓后可以貯存在鋼罐中，說明分子間有間隙
D．氫氣可燃而氧氣卻能助燃，說明分子種類不同化學性質不同
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在生活和生產中為了防止事故發生，人們常采取一些安全措施。下列舉措不當的是( )
A. 嚴禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車 B. 居民社區配置消防設備和設置消防通道
C. 夜晚發現煤氣泄漏立即開燈檢查 D. 加油站、面粉廠附近嚴禁煙火
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學發現，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質，同學們開始實驗探究。
【猜想假設】
猜想（1）：該溶液沒有變質，該溶液的溶質為_____________。
猜想（2）：該溶液全部變質，該溶液的溶質為_____________。
猜想（3）：該溶液部分變質，該溶液的溶質為NaOH和Na2CO3的混合溶液。
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案
實驗操作 | 可能出現的現象與結論 | 同學評價 | |
第1組 |
| 若溶液變紅，則猜想（2）不成立 | 第2組同學認為：此方案結論不正確，理由是：__________。 |
第2組 |
| 若產生白色沉淀，反應方程式是：________ ，則猜想_______不成立。 | 第3組同學認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立。 |
第3組 | 第一步 第二步
| 若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立。 | 第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是：_____________ |
【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗。
【結論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質，所以要______________保存。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學配制50g溶質質量分數為5%的KCl溶液，準備了下列實驗用品。請回答下列問題：
（1）該同學按下列實驗步驟進行：①計算、②稱量、③量取、④________（填步驟名稱）⑤裝瓶，貼標簽。
（2）實驗過程中除缺少細口瓶還缺少的一種玻璃儀器是_____________。
（3）為了達到本實驗目的，應用 _____________（填“10”、“50”或“100”）mL量筒量取本實驗所需的水倒入燒杯中。在量取水的體積時，小紅同學俯視讀數，則所配制溶液中氯化鉀的質量分數________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（4）已知20℃時氯化鉀的溶解度是34.0g，50℃時氯化鉀的溶解度是42.6g，通過如圖所示的實驗操作得到相應的溶液，在所得溶液中，溶質的質量分數相同的是_________________（填序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是
A．t1℃時，三種物質的溶解度是丙＞乙＞甲
B．t2℃時，甲和丙的飽和溶液溶質質量分數相等
C．三種物質的溶解度均隨溫度的升高而增大
D．當甲中混有少量的乙時可用冷卻其熱飽和溶液的方法提純
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組物質在水溶液中能大量共存的是（ ）
A. AgNO3，NaCl B. Na2SO4，MgCl2 C. HCl，Na2CO3 D. MgCl2，K2CO3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】可以通過①化學沉降 ②殺菌消毒 ③自然沉降 ④過濾等幾個步驟對長江水進行凈化．其合理的操作順序
A. ①③②④ B. ①③④② C. ③④①② D. ③①④②
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