【題目】質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，a中再加少量二氧化錳，將藥品分別加熱到完全分解，則理論上收集到氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化圖象正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】
根據(jù)催化劑的特點判斷圖象問題，催化劑只改變反應(yīng)速率，不增加產(chǎn)物質(zhì)量。
催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)物的質(zhì)量，二氧化錳為催化劑，可以加快氯酸鉀的分解，加入氯酸鉀質(zhì)量相等，所以最終生成的氧氣的質(zhì)量相等，但是加入二氧化錳的氯酸鉀，生成氧氣速率大于不加入二氧化錳的氯酸鉀，因此a的斜率要大于b，但是最終氣體的質(zhì)量相等，兩線匯成一條線，氯酸鉀需要加熱一段時間才能產(chǎn)生氧氣，所以a,b兩條線都不能從0開始，且二氧化錳加速分解，所以a先產(chǎn)生氧氣，所以B正確。
故選：B。
一本好題口算題卡系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變；E、F常溫下都是一種無色液體，D能使帶火星的木條復(fù)燃， G在D中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H。試推斷：
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： B______； H______
(2)寫出反應(yīng)②③的化學(xué)方程式，并指出基本反應(yīng)類型：
②_____ （______）
③_____（______）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)活動小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)在發(fā)生變化時，即使實驗現(xiàn)象相同，其變化的實質(zhì)也可能存在著本質(zhì)的區(qū)別。
同學(xué)們利用如圖所示的裝置進行了以下兩個實驗。
實驗Ⅰ：在集氣瓶底部放入一定量的硝酸銨固體，再將注射器中的水注入瓶中，振蕩。
實驗Ⅱ：向充滿二氧化碳的集氣瓶中注入一定量的氫氧化鈉溶液，振蕩。
（現(xiàn)象分析）上述兩個實驗過程中，U形管中液面均出現(xiàn)_____（填“左高右低”
或“左低右高”）現(xiàn)象，其中實驗Ⅰ沒有發(fā)生化學(xué)變化，實驗Ⅱ發(fā)生了化學(xué)變化，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（歸納總結(jié)）相同的實驗現(xiàn)象既可以由物理變化引起，也可以由化學(xué)變化引起。
（拓展延伸）在探究白色固體的組成時，也需考慮相同現(xiàn)象是否存在著本質(zhì)區(qū)別。
有一包白色固體，可能含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或幾種。為了探究白色固體的成分，同學(xué)們做了以下實驗。
步驟1：甲同學(xué)取一定量的白色固體于試管中，加入一定量的水后振蕩，觸摸試管外壁，沒有感覺到放熱現(xiàn)象，說明白色固體中沒有_____。
試管底部有白色不溶物，甲同學(xué)認為白色固體中一定含有碳酸鈣，乙同學(xué)認為上述現(xiàn)象不足以證明碳酸鈣的存在，其理由是_____。
步驟2：為進一步得出準確的結(jié)論，他們進行了下面所示實驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗現(xiàn)象 |
（1）將步驟1試管中物質(zhì)過濾，向濾液中滴加_____。 | 溶液由無色變成紅色 | 白色固體中含有_____ |
（2）向濾出的固體中加入足量的_____。 | 有氣泡產(chǎn)生 |
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【題目】根據(jù)如圖所示的實驗圖示回答問題。
（1）甲實驗：是驗證二氧化碳與水反應(yīng)的實驗，其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是_________；
（2）乙實驗：稀釋濃硫酸時，玻璃棒的作用_________；
（3）丙實驗：是一組對比實驗，實驗?zāi)康氖?/span>_________；
（4）丁實驗：實驗?zāi)艹浞肿C明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在實驗室制取二氧化碳氣體后，小明向反應(yīng)后濾液甲中逐滴加入碳酸鈉溶液，測得濾液 pH隨加入碳酸鈉溶液質(zhì)量的變化曲線如圖所示。通過分析該圖可推理出的結(jié)論正確的是（ ）
A.濾液甲中只有一種溶質(zhì)
B.BC段反應(yīng)過程中無明顯現(xiàn)象
C.CD段沒有新物質(zhì)生成
D.最終溶液的pH將接近14
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【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設(shè)計了實驗一和實驗二兩個方案測定空氣中氧氣含量（提示：紅色銅絲和氧氣在加熱的條件下生成黑色的氧化銅固體），磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷對人體呼吸道有嚴重的影響，同時也會污染環(huán)境，因此實驗一設(shè)法用放大鏡聚光使紅磷在集氣瓶內(nèi)被點燃。
（1）實驗一中紅磷的量不足會導(dǎo)致測定結(jié)果偏__（填“大”或“小”）。
（2）實驗一中紅磷燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，燒杯中水能夠進入集氣瓶的原因是__。
（3）實驗一中若將紅磷換成木炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？__（填“能”或“否”）。
（4）實驗結(jié)束后，該小組的同學(xué)對實驗一和實驗二進行了反思，認為實驗二比實驗一更能夠很好測定空氣中氧氣含量，你認為實驗一存在明顯不足之處是__（寫出一條即可），實驗二完畢后注射器的活塞最終向左移動__mL（注射器刻度均勻，測定氧氣含量占16.7%）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：
（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為 ；
（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)最簡比為 ；
（3）要滿足兒童身體正常發(fā)育的需要，在某一時間段需要適量補鋅。
若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液多少支？（請寫出計算過程）
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【題目】的輸化輸機大顯身手，多次向武漢空醫(yī)療隊員和物資，馳援湖北。制造運輸機的過程中使用金屬材料。回答問題:
（1）金屬的存在:金以單質(zhì)形式存在于自然界,原因是______。
（2）金屬的冶煉:高爐煉鐵以赤鐵礦（主要成分是Fe2O3） 為原料，其原理為______ （寫化學(xué)方程式）。
（3）金屬的利用:利用鐵炭混合物（鐵屑和活性炭的混合物）處理含有Cu(NO3)2、Pb(NO3)2的廢水。相同條件下，測量總質(zhì)量相同、鐵的質(zhì)量分數(shù)不同的鐵炭混合物對水中重金屬離子的去除率，實驗結(jié)果如圖所示。鐵炭混合物中為鐵的質(zhì)量分數(shù)50%時，水中的Cu2+、Pb2+能被有效除去，用文字和化學(xué)方程式說明除去Pb2+的原因_______。
（4）金屬的保護:下列鋼鐵制品的防護措施不合理的是______（填字母序號）。
A 車船的表面噴涂油漆
B 使用后的菜刀用布擦干
C 鐵制品表面鍍一層鉻
D 使用洗滌劑把鐵制品表面的油污洗凈
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下表是 NaOH 和 Ca（OH）2的溶解度數(shù)據(jù)，請回答下列問題。
溫度（℃） | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度 （g） | NaOH | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 |
Ca（OH）2 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 | |
（1）從表中數(shù)據(jù)可以獲得的信息是_____（寫一條）。
（2）把 80℃時 NaOH 的飽和溶液降溫至 20℃，可以看到的現(xiàn)象是_____；現(xiàn)有 20℃時 Ca（OH）2的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量 CaO 后得到的溶液（乙溶液），此時溶液的溶質(zhì)量分數(shù)乙___ 甲（填＞、＜、＝），恢復(fù)到 20℃時溶液的溶質(zhì)量分數(shù)乙___甲（填＞、＜、＝）。
（3）某興趣小組對部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進行提純，設(shè)計了如下操作流程：請回答：
（Ⅰ）步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________； 加入過量 Ca（OH）2的目的是_____。
（Ⅱ）濾液 B 中的溶質(zhì)是_____和_____（寫化學(xué)式）；步驟③所包含的具體操作是加熱 濃縮、_____、過濾。
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