【題目】我區某校同學利用下列裝置進行實驗,請根據下圖回答問題:
(1)寫出儀器名稱:a________；b_________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，應選用的裝置為____(填字母),其化學方程式為_________。
(3)若實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時,應先將導管移出水面,然后再__________。
(4)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為_______(填字母)。
【答案】長頸漏斗 試管 BD 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 熄滅酒精燈 AD
【解析】
(1)儀器名稱a：長頸漏斗；b：試管；
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，應選擇固體加熱型發生裝置和向上排空氣法進行收集。故應選用的裝置為BD，其化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時，應先將導管移出水面，然后再熄滅酒精燈，防止水倒吸入試管，使試管因驟冷而炸裂；
(4)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用固液混合常溫型發生裝置和向上排空氣法收集，故應選用的裝置為AD。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】表示下列反應的化學方程式中，完全正確的是( )
A. 細鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2=2Fe2O3
B. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣：KClO3=KCl+O2↑
C. 水在直流電作用下分解：2H2O
2H2↑+O2↑
D. 酒精(C2H5OH)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水：C2H5OH+3O2
2CO2↑+3H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語是學習化學的重要工具。請用化學用語和數字表示：
(1)鉀元素_____； (2)由4個磷原子構成的單質分子_____；
(3)標出硫酸鐵中鐵元素的化合價_____； (4)氫氧化鈉溶液中的陰離子_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）某課外活動小組的同學用下列裝置探究CO2的實驗室制法。
（1）甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取CO2，應該選用的發生裝置是 ，收集裝置是 發生反應的化學方程式為； 。
（2）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO2，其方程式分別是：
乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應該選用的發生裝置是 。
他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是 。
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【題目】“空氣中氧氣含量測定”再研究
【回顧歷史】1774年，某科學家通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實驗，第一次明確得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論。
(1)上文中這位科學家是 （____________）
A.諾貝爾 B.居里夫人 C.門捷列夫 D.拉瓦錫
(2)以下微粒示意圖可簡單表示金屬汞與氧氣反應的過程，請在反應中方框內畫出正確的圖示 （____________）。
【重溫教材】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如下圖)，寫出反應的符號表達式___________________。理論上實驗成功時的現象是：_____________。實際上用該方法測得的氧氣含量常常遠低于理論值。
【提出問題】實驗中裝置內部的情況是怎樣的，用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
【進行實驗】查閱資料后，學習小組進行如下實驗：
(1)將數顯設備(電腦等)、三種傳感器(壓強、溫度、O2濃度)、測量裝置(反應容器為蒸餾水瓶)按下圖所示進行連接。
(2)打開導管活塞，向燒杯內加入適量的水，雙手緊貼蒸餾水瓶外壁，_____________，則說明裝置氣密性良好。
(3)打開瓶口橡皮塞，加水并調節使蒸餾水瓶和燒杯內液面相平，關閉活塞，打開并調試好傳感器和數顯設備。用酒精燈將足量的紅磷點燃，立即將燃燒匙伸入瓶中并賽緊橡皮塞
(4)燃燒結束后，裝置冷卻到室溫，打開導管活塞，待瓶內液面不再上升后再向燒杯內加入一定量的水，使燒杯和瓶內的液面相平。在數顯設備上得到的曲線圖(縱坐標為O2濃度，橫坐標為時間，壓強和溫度曲線僅表示該段時間內對應的變化情況)如下圖所示
【數據分析】
(1)壓強曲線A點表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒，主要判斷依據是：____________；
(2)壓強曲線CD段降低的原因是___________________________；
(3)壓強曲線EF段略低于OA段是因為________________________________；
【實驗結論】用紅磷燃燒的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是_______________；
【反思拓展】甲同學認為應該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為5等分并加以標記，乙同學認為沒有必要，理由是__________________________________________。
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【題目】A～K是初中化學常見物質,它們之間的轉化關系如圖所示(反應條件已略去).其中B是紅棕色固體,G為紅色固體,A、E為氣體:
請回答下列問題
(1)請寫出以下物質的化學式:F________；G__________.
(2)化合物H中所含金屬元素呈現的化合價為_________。
(3)反應①的化學方程式為______________________________。
(4)反應④的化學方程式為_______________________________。
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【題目】化學的學科特征是在原子、分子水平上研究物質和創造物質。
（1）請從微觀角度回答下列問題。
①從Na、K原子結構示意圖(如圖1,圖2)推知。金屬Na、K化學性質具有相似性的原因是___________.
②從CO和CO2的分子模型（如圖3、圖4）推知，一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因是__________.由此可見，物質的結構決定物質的性質。
（2）圖5是氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖，從中可以獲得有關化學變化的信息：________。
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【題目】食鹽是生產生活中常見的物質，有著廣泛的用途。
（1）海水中含有較多的氯化鈉，用海水曬鹽可以獲得食鹽。氯化鈉在海水中的存在形式是 _____(填化學符號)。
（2）海水曬鹽制得的粗鹽中含有一些泥沙，除去泥沙等難溶性雜質以獲得較純凈氯化鈉的實驗方案為:先將粗鹽溶于一定量的水中，____________。
（3）現要配制100 g溶質質量分數為2%的食鹽水，配制的實驗步驟可以概括為計算、稱量、_______、轉移及貼標簽。經計算可知，應用托盤天平稱取_______g氯化鈉，應選用規格為_________mL的量筒來量取水。
（4）實驗室里有兩個失去標簽的試劑瓶，一瓶裝有食鹽水，一瓶裝有蒸餾水，請寫出兩種方法來區別它們(要說明結論):①________;②__________。
（5）醫療使用的生理鹽水的溶質質量分數約為0. 9%。若要配制500 g 0. 9%的生理鹽水，則需要用_____g溶質質量分數為2%的食鹽水來稀釋。
（6）工業上用電解飽和食鹽水的方法來生產燒堿(NaOH)和氯氣(Cl2 )，同時還得到另一種單質氣體，寫出該反應的化學方程式:_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳與碳的化合物在工農業生產及日常生活中有廣泛的用途。
（1）如圖是碳原子結構示意圖，碳原子的最外層電子數是______，碳元素在元素周期 表中位于第______周期。
（2）碳的單質有多種，具有下列結構的碳單質中，由分子構成的是________（填字母）。
（3）上海世博會體現的“低碳”亮點主要是降低了________氣體的排放。
（4）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳在常溫下_____。
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