【題目】為了測定回收廢舊手機(jī)中含Zn、Fe的電路板中金屬的含量，取50g廢舊電路板殘?jiān)蚱渲屑尤?00g7.3%的稀鹽酸恰好不再產(chǎn)生氣泡，過濾出雜質(zhì)，將濾液蒸干，得12.1g固體氯化物(不含結(jié)晶水)，則：廢舊電路板殘?jiān)泻饘?Zn和Fe之和)的百分含量為( )
A. 5% B. 10% C. 20% D. 30%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是
A．②③化學(xué)性質(zhì)相同 B．它們表示兩種元素
C．①表示的是原子，②表示的是離子 D．②表示的元素是金屬元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或化學(xué)式表達(dá)式，并填寫相關(guān)的空格：
①碳酸氫銨受熱易“失蹤”：___________，所以碳酸氫銨應(yīng)該__________保存。
②久置空氣中鎂帶用砂紙打磨后呈__________色，鎂帶在空氣中在燃燒發(fā)出__________，利用該反應(yīng)可以將用于制造___________。
③澄清石灰水久置空氣中會(huì)產(chǎn)生白色不溶物：____________；鐵銹可以用__________（填一種物質(zhì)的名稱）輕松洗去。
④鐵在氧氣中燃燒：__________。集氣瓶底要放__________，目的是___________。某同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，未能觀察到火星四射的現(xiàn)象，可能原因是___________________。若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)_______（填“能”或“不能”）進(jìn)行，其原因是__________。
⑤鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳 __________。
⑥二氧化碳通入紫色石蕊試液，溶液變紅的原因：_________，此反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為_________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“化學(xué)用語”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)按要求填空
（1）氖氣_____
（2）兩個(gè)碳原子_____
（3）三個(gè)水分子_____
（4）四個(gè)鎂離子_____
（5）標(biāo)出三氧化硫中硫元素的化合價(jià)_____．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為測定雞蛋殼中的碳酸鈣含量，某同學(xué)將雞蛋殼洗凈、充分干燥并搗碎，展開了下列探究．
（1）將20mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸配制成10%的稀鹽酸，操作步驟為：
步驟1：計(jì)算20ml溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸的質(zhì)量為_____g；（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸的密度ρ為1.2g/mL）
步驟2：計(jì)算所需加入水的體積為_____mL；
步驟3：根據(jù)計(jì)算結(jié)果，用_____分別量取所需的水和濃鹽酸；
步驟4：先量取水倒入燒杯中，然后量取濃鹽酸倒入水中并用玻璃棒攪拌得到稀鹽酸．
（2）測得雞蛋殼、空燒杯的質(zhì)量后，將16g雞蛋殼置于燒杯中，將配制的稀鹽酸全部加入（鹽酸過量），用玻璃棒充分?jǐn)嚢瑁蛊涑浞址磻?yīng)，直到不再產(chǎn)生氣泡為止（假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄 如表：
雞蛋殼的質(zhì)量 | 空燒杯的質(zhì)量 | 充分反應(yīng)后，燒杯及內(nèi)容物的總重量 |
16g | 60g | 155.6g |
①實(shí)驗(yàn)中生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g．
②計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
（1）下圖是生活現(xiàn)象或探究實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為B與______(填字母)歸為一類,依據(jù)是__________。
（2）在金屬活動(dòng)順序中，很活潑的金屬K和Ca分別投入CuSO4溶液中不發(fā)生置換反應(yīng)，而發(fā)生如下反應(yīng)： 2K+2H2O+CuSO4==Cu(OH)2↓+K2SO4+H2↑； Ca+2H2O+CuSO4==Cu(OH)2↓+CaSO4+H2↑
金屬鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖經(jīng)過類比，請(qǐng)你寫出很活潑金屬Na與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；據(jù)此總結(jié)，很活潑金屬與CuSO4溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是都有_____________生成。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明用如圖1裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)完成下列各題：
（1）燃燒匙內(nèi)放有紅磷。該物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象是__________，反應(yīng)的表達(dá)式為___________。通過對(duì)________________ 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，從而得出空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
（2）由本實(shí)驗(yàn)還可以推知瓶內(nèi)剩余氣體的哪一性質(zhì)？試寫出其中一種________________。
（3）若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于
，則可能的原因有哪些？（寫2條）①____，②________。
（4）若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？理由是_____________________。
（5）圖2是小花對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置：
小花用白磷代替紅磷燃燒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，（查閱資料：白磷的著火點(diǎn)是40
）。實(shí)驗(yàn)的主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖2連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。
（6）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是________________________；
若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_____mL。
（7）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用？_____（填寫序號(hào)）
A.冷卻集氣瓶 B.液封導(dǎo)管末端以防氣體逸出 C.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用圖所示的裝置進(jìn)行過濾。
請(qǐng)問：
（1）加明礬的作用是______，圖中還缺少的一種儀器是______其作用是_______， 漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了________；
（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因可能是________；
（3）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是________；
（4）改進(jìn)后得到澄清、透明的水，他興奮地宣布，我終于制得了純水，對(duì)此你有無不同的看法？理由是________， 若要制取純水，還需采用的凈水方法是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）儀器B的名稱_______。儀器E的作用是_______________。
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須要增加的一種儀器是_______；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________________。
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，其發(fā)生裝置可選擇上圖中的儀器組合為_____(填字母，寫一種組合即可)。若要收集較為純凈的氧氣最好選用_______裝置。
（4）裝置M是李曉華同學(xué)收集的一瓶氣體，若驗(yàn)證是不是氧氣，他需要做的實(shí)驗(yàn)操作是_________。
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