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下列實驗方法無法達到實驗目的的是（）

A．用肥皂水鑒別硬水和軟水

B．用適量氯化鈣溶液除去氫氧化鈉中混有的少量碳酸鈉

C．可用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨兩種白色固體

D．用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

試題分析：A、用肥皂水鑒別硬水和軟水，有浮渣產生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，可以達到目的，B、除雜質要注意不能引入新的雜質，用適量氯化鈣溶液除去氫氧化鈉中混有的少量碳酸鈉，發生反應：CaCl₂+Na₂CO₃==CaCO₃↓+2NaCl，形成新的雜質NaCl，錯誤，C、氫氧化鈉溶于水放熱，使溫度升高，硝酸銨溶于水吸熱，使溫度降低，故可可用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨兩種白色固體，D、紫色石蕊試液遇酸變紅，遇堿變藍，在中性溶液中不變色，所以可用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水，故選B

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

水資源是發展國民經濟不可缺少的重要自然資源，在世界許多地方，對水的需求已經超過了水資源所能負荷的程度，下列關于水的說法正確的是（　�。�

A．硬水中不含有鈣，鎂離子

B．過濾可以除去水中所有的雜質

C．水是一種常見的溶劑

D．水分子是由氫氣分子和氧氣分子構成的

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（1）自然界的水屬于（填“混合物”或“純凈物”）______．
（2）地球上水資源非常寶貴，愛護水資源主要從（填代號）______方面采取措施．
A．南水北調 B．節約用水C．防止水體污染 D．工、農業不用水．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述錯誤的是（　　）

A．水是由2個氫原子和1個氧原子構成

B．水是由氧元素、氫元素組成

C．一個水分子是由2個氫原子和一個氧原子構成的

D．一個氧分子是由2個氧原子構成的

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10分）小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗過程如下所示：

請回答以下問題。
（1）操作①的名稱是           ；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和       ，其中玻璃棒的作用是            。
（2）操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的       作用，該過程主要是       變化（填“物理”或“化學”）。
（3）小剛取少量液體D于試管中，加入少量      ，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是硬水。
（4）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用              的方法來降低水的硬度。操作③是消毒殺菌，新型自來水消毒劑ClO₂可由下列反應制備：Cl₂＋2X===2NaCl＋2ClO₂，X的化學式為              。
（5）節水是我們每個人義不容辭的職責，請你結合生活和課本知識，提出一條節水建議：                                             。
（6）使用無磷洗衣粉有利于保護水資源，這里的“磷”是指          ；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

歸納與反思是學習化學的重要環節。下列是某同學對多學內容的歸納，其中不完全正確的是（）

A．性質與用途	B．化學與生活
石墨有良好導電性——用作電極氫氧化鈣呈堿性——用于改良酸性土壤	活性炭具有吸附性——除去冰箱內的異味肥皂水顯堿性——減輕蚊蟲叮咬后的痛癢
C．化學與材料	D．物質的鑒別
水泥、玻璃——無機材料合金、合成纖維——有機合成材料	硬水和軟水——分別加肥皂水二氧化碳和氮氣——分別通入澄清石灰水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

一位同學取了一瓶井水進行實驗，請你和他一起完成實驗報告：
(1) 用燒杯分別取少量井水和蒸餾水，加入適量                 ，攪拌。發現蒸餾水中泡沫多、井水的泡沫少。結論：井水是硬水。
(2) 生活中常用           的方法軟化井水，發現有難溶于水的固體生成。
(3) 過濾后，把得到的難溶固體置于試管中，加入過量的鹽酸，固體溶解并有氣泡生成，其沉淀可能含有         ；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于水的敘述中，不正確的是

A．自來水是混合物	B．在軟水里用肥皂洗衣服會出現泡沫少、浮渣多的現象
C．工業廢水處理后排放	D．凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下面分析正確的是

A．凈水器能殺菌消毒

B．凈化后的水屬于純凈物

C．活性炭的主要作用是吸附

D．凈水器能將硬水變為軟水

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