【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中，E通常為氣體，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示。請結(jié)合下列情況回答有關(guān)問題：
（1）如果A、B均為黑色固體，則C的化學(xué)式為 ，E的用途可能是 。
（2）如果C是一種常見的建筑材料，則A的化學(xué)式為 ， D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為 。
奪冠訓(xùn)練單元期末沖刺100分系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，正確認(rèn)識和使用實驗裝置進行實驗是我們學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。
(1)下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置。請按要求填空：
①A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是 ；
②B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21％，可能原因是 (寫出一點)；
③C實驗說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ；
④寫出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式 。
(2)老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置：
① 寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱：a ；b 。
② 驗室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填選項字母，下同)，收集裝置是 。
③小偉設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗(固定裝置已略去，且石灰石中雜質(zhì)不反應(yīng))，觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅，請寫出二種可能使其變紅的原因。 ， 。
（3）下圖所示裝置有多種用途，利用其進行相關(guān)實驗。
①檢查裝置氣密性：關(guān)閉止水夾，從a處通入空氣，觀察到 ，說明裝置氣密性良好。
②除雜：打開止水夾，從a處緩慢通入O2和CO2的混合氣，瓶中液體無明顯變化，在c處得到較純的O2。瓶中盛放的試劑是 。
③獲得穩(wěn)定氣流：打開止水夾，從a處通入不穩(wěn)定的氧氣流，在c處獲得較為穩(wěn)定的氣流，此時觀察到的現(xiàn)象是 。
④防止爆炸：氣囊中有遇明火能爆炸的H2和O2混合氣。將氣囊與a處相連，在c處連接尖嘴管，打開止水夾，通入混合氣，在尖嘴處點燃氣體，沒有爆炸，原因是：①集氣瓶中的水能降溫和阻斷燃燒；② 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是兩個實驗小組分別進行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后生成物”的實驗過程示意圖：
【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，加熱后產(chǎn)生黑色的氧化銅。
【乙組】為尋找實驗中沒有產(chǎn)生氧化銅的原因，他們進行了以下實驗探究：
【查閱資料】在酸性條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng)：
6NaOH+4CuSO4 3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4 ↓,生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍白色固體，加熱不易發(fā)生分解。
【提出猜想】根據(jù)資料分析，同學(xué)們針對試管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：
猜想Ⅰ：硫酸銅溶液呈酸性； 猜想Ⅱ：生成的硫酸鈉使溶液呈酸性。
【實驗與結(jié)論】
實驗①：用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度，得出其pH （填“﹥”、“﹤”或“﹦”），硫酸銅溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立。
實驗②：向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液，觀察到溶液顯紫色，硫酸鈉溶液呈 （填“酸”、“中”或“堿”）性，猜想Ⅱ不成立。
【交流和反思】
（1）乙組同學(xué)認(rèn)真分析甲組實驗后，一致認(rèn)為不需要通過實驗就能判斷猜想Ⅱ不成立，理由是 ；
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，相同的反應(yīng)物因質(zhì)量比不同可能會導(dǎo)致生成物不同，請另舉一列 （寫出反應(yīng)物即可）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】興趣小組在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，進行實驗并將實驗情況記錄如下。
實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
甲組 |
| 無明顯現(xiàn)象 | |
乙組 |
| 鋁片表面有氣泡產(chǎn)生 | 用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生氣泡的原因：_____ |
【提出問題】甲組實驗中為什么沒有氣泡產(chǎn)生？
【猜想與假設(shè)】鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應(yīng)的發(fā)生。
【進行實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
_____ | 有氣泡產(chǎn)生 | 鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應(yīng)的發(fā)生 |
【反思與評價】乙組實驗中使用的鋁片也有氧化膜，卻觀察到有氣泡產(chǎn)生。
同學(xué)們認(rèn)為可能是鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生了影響，設(shè)計以下實驗繼續(xù)探究。
實驗序號 | 1 | 2 | 3 |
實驗操作 |
|
|  |
實驗現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生 | 有氣泡產(chǎn)生 | 無明顯現(xiàn)象 |
（1）實驗1不能證明“鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生影響”，理由是_____。
（2）對比實驗2和實驗3，能證明“鹽酸中的氯離子對反應(yīng)產(chǎn)生影響”。
試劑A是_____溶液，試劑B是_____溶液。
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【題目】下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是
A．木炭在空氣中燃燒 B．過氧化氫制氧氣
C．加熱碳酸氫銨 D．二氧化碳和水反應(yīng)
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【題目】下列有關(guān)水的說法中正確的是
A．澄清的河水是純凈物
B．地球表面淡水資源非常豐富
C．電解水實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的
D．電解水得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
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【題目】根據(jù)下列數(shù)型圖像回答：
（1）圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進行中和反應(yīng)時，反應(yīng)過程中溶液的pH變化曲線。向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為mg時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，所得溶液中含有的微粒為 （填微粒符號）。
（2）圖二是20℃時，取10mL10%的NaOH溶液于燒杯中，逐滴加入10%的鹽酸，隨著鹽酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關(guān)系
①由圖可知中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，你的依據(jù)為 。
②甲同學(xué)用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)也能得到相同結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為不嚴(yán)密，因為
。
（3）圖三是現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g，向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，生成沉淀的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系當(dāng)加入NaOH溶液質(zhì)量為ag時，請寫出溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式 .
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請從①氯化鈉、②鹽酸、③氮氣、④氧氣中，選擇符合題意的物質(zhì)，用序號填空．
（1）能供給呼吸的是 ．
（2）能用做調(diào)味品的是 ．
（3）能用于金屬除銹的是 ．
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