【題目】化學是以實驗為基礎的學科，根據實驗甲、實驗乙回答下列問題：
（1）甲實驗把硝酸銨加入水中后液體的溫度________（填“上升”或“下降”）；甲實驗驗證的硝酸銨化學性質是_____________________________________。
（2）乙實驗是金屬與酸反應的實驗，通過實驗過程中可觀察到的現象________（填“能”或“不能”）得出鋅比鐵活潑的結論；B中鐵片充分反應后溶液呈________色。實驗室制取氫氣一般選用鋅粒與稀硫酸反應，寫出反應的化學方程式___________________________________。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖中A～I是初中化學常見的物質，且分別是由一種至三種元素組成。I為單質，被譽為最清潔的燃料，其它均為化合物。G、D屬于鹽，A、E、F屬于氧化物，且E中兩種元素質量比為3∶8，B、C、D形成的水溶液均能使酚酞變紅。圖中“—”表示能相互反應，圖中“→”表示轉化關系，(部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
(1)寫出I的化學式 _________ ；D的化學式 ____________。
(2)寫出B→C反應的化學方程式_______________；寫出E→G反應的化學方程式________。
(3) A→B的反應________(填“放出”或“吸收”)熱量。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是( )
A. t2℃時a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c
B. P點表示t1℃時，a、c兩種物質的溶解度相等
C. 將c的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用降溫的方法
D. t1℃時， a、c兩種物質的飽和溶液中，溶質質量分數均為20%
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學對探究分子性質的實驗（圖1）進行了改進，如圖2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤的酚酞紗布條。請回答實驗中的有關問題。
（1）圖2實驗中用____（填儀器名稱）吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。一會兒，觀察到___（填“ba”或“bc”）段紗布條變成紅色。
（2）圖1丙裝置的作用是_____________。 圖1和圖2的實驗均能證明分子______。與圖1實驗相比，改進后圖2實驗的優點是_____________________。
（3）若將圖2中裝有濃氨水的細彎管處浸入冰水中，可觀察到紗布條變紅的速率變____（填“快”或“慢”），請從微觀角度進行解釋：_______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰。
Ⅰ．華雪同學通過探究發現，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經變質失效。他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現象。此實驗中加入的水必須是少量的，理由是________。
Ⅱ．甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進行了如下探究：
【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質？
【查閱資料】工業上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰．
【猜想與假設】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色。
乙同學實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。
【結論與反思】
(1)猜想______錯誤(填“1”“2”或“3”)。
(2)甲同學實驗中，發生反應的化學方程式是_____________，溶液呈紅色的原因是_________。
(3)乙同學認為甲同學的實驗是多余的，因為_________。
(4)寫出工業上制取生石灰的化學方程式：_________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對某一主題的知識歸納，全部正確的一組是
A．水資源 | B.化學與健康 |
廢水——生活污水直接排放 硬水和軟水——可用肥皂水來檢驗 | 人體缺乏維生素B——引起壞血病 鐵、鋅、鈣元素——都是人體必須的微量元素 |
C．微觀粒子 | D. 食品安全 |
春天處處聞花香——分子在不停運動 硫離子結構示意圖為： | 工業酒精——含有甲醇等有毒物質，不能飲用 黃曲霉素（C17H12O6）——屬于有機物，食用霉變后含有黃曲霉素的食物可能誘發癌變 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是目前研究熱點——人工光合作用的構想。
下列說法錯誤的是
A. 光合作用中太陽能轉化為化學能
B. 此構想體現無機物與有機物可相互轉化
C. ①中吸收的CO2與②中釋放的CO2的量一定相等
D. 合成CH3OH的化學方程式：2CO2 + 4H2O
2CH3OH + 3O2
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組利用數字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是
A．圖中a點所示溶液中，含有的溶質是NaCl和Na0H
B．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發生了中和反應
C．向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞，溶液不變色
D．該實驗是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某�；瘜W興趣小組的同學為測定當地石灰石中碳酸鈣的質量分數(雜質不與酸反應)，做了如下實驗，向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止，共生成二氧化碳氣體1.11L（該條件下二氧化碳氣體的密度為1.977g/L）。試計算：
(1)反應生成二氧化碳的質量為_________g；（精確到0.1g）
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為多少_____?(寫出計算過程，結果精確至0.1％)
(3)若要計算恰好完全反應時所消耗稀鹽酸的質量，題中還缺少的一個數據是____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
