【題目】把少量下列物質加入足量水中,充分攪拌,不能得到溶液的是()
A.純堿
B.酒精
C.香油
D.蔗糖
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗Ⅰ：實驗室制O2。
【實驗裝置】 如圖1所示。
【實驗步驟】
①檢查裝置氣密性；
②向錐形瓶中加入MnO2，塞緊帶導管和儀器A的雙孔橡皮塞，關閉活塞C，向A中添加雙氧水，塞上塞子B，將導管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中，蓋上毛玻璃片；
③控制活塞C，逐漸滴加雙氧水，收集O2并驗滿。
(1)寫出儀器A的名稱：__________。
(2)步驟①中，檢查裝置氣密性的方法是______________________。
(3)步驟②中，塞緊雙孔橡膠塞的方法是__________________________。
(4)步驟③中，驗滿的方法是_________________________________。
(5)若用圖2裝置收集O2，則O2由___端通入(填“a”或“b”)。
(6)下列關于本實驗的敘述中，錯誤的是___。
A．為了快速獲得O2，雙氧水的濃度越大越好
B．在橡皮管上增加彈簧夾，可控制反應的開始與停止
C．在裝置Ⅰ、Ⅱ間增加裝有生石灰的U形管，可制得干燥的O2
實驗Ⅱ：鐵絲在O2中燃燒。
(1)該反應的化學方程式為___________________。
(2)該反應的現象為放熱、火星四射，生成_____色固體。
(3)實驗表明：改用加熱KMnO4制取、并用向上排空氣法收集O2進行本實驗，成功率更高，原因可能是_______。
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【題目】硫酸銨[(NH4)2SO4]是常用的一種化學肥料，某濃度的硫酸銨溶液的 pH＝5.0。以下說法正 確的是
A.硫酸銨是一種酸B.硫酸銨與一些堿性物質混合使用可增強肥效
C.硫酸銨溶液能使無色酚酞試液變紅色D.長期施用硫酸銨可能導致土壤酸化
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【題目】2019年世界環境日的主題是“聚焦空氣污染防治”,口號是“藍天保衛戰,我是行動者”。下列做法不正確的是（ ）
A.積極參加植樹造林B.工廠加高煙囪后再排放廢氣
C.綜合利用秸稈,嚴禁露天焚燒D.在汽油中加入適量酒精作為汽車燃料
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【題目】甲物質的溶液可用作電鍍液等。甲的溶解度曲線如右圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．甲的溶解度是102.5g
B．甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C．20℃時，100 g甲的飽和溶液中溶質質量為28.6 g
D．將70℃甲的飽和溶液升溫或降溫，都有晶體析出
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【題目】下列關于燃燒與滅火及安全常識的說法中,正確的是()
A.只要溫度達到著火點，可燃物就能燃燒
B.廚房天然氣泄漏,可打開排油煙機排氣
C.爐火越扇越旺,是因為提供了充足的氧氣
D.用水滅火是為了降低可燃物的著火點
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【題目】將下列物質按要求分類：（填序號）
①高錳酸鉀 ②四氧化三鐵 ③液氧 ④過氧化氫溶液 ⑤銅粉 ⑥氨水溶液 ⑦冰水混合物
（1）屬于混合物的是_____．
（2）屬于化合物的是_____．
（3）屬于氧化物的是_____．
（4）屬于單質的是_____．
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【題目】人被蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人的皮膚內分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢。化學小組同學對蟻酸產生了濃厚的興趣，決定對其進行探究。
【提出問題】 蟻酸的成分是什么？它有什么性質？
【查閱資料】I．蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH。
II．蟻酸在隔絕空氣條件下加熱會分解生成兩種氧化物。
【實驗探究】
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到石蕊試液顏色變成 色，說明蟻酸溶液顯酸性。
（2）小芳同學根據蟻酸中含有 元素，推測出乙酸熱分解的一種生成物是水。
（3）另一種生成的氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想：
①猜想I：該氣體是CO2； 猜想II：該氣體是 。
他們將蟻酸分解產生的氣體通過下圖的裝置：
②實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想I （填“成立”或“不成立”）。
若猜想II成立，則實驗時裝置C中的現象是 。
【討論交流】從環保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是 。
【拓展延伸】當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢。下列物質中，你不會選擇的物質是 。
A．碳酸氫鈉溶液 B．肥皂水 C．食醋 D．稀氨水
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【題目】某純凈物R在空氣中燃燒生成水和二氧化碳兩種物質,關于該純凈物的組成說法正確的是()
A.R中只含有碳、氫兩種元素
B.R中一定含碳、氫、氧三種元素
C.R中一定含碳、氫兩種元素,可能含有氧元素
D.無法判斷
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