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污水處理的主要方法有：①中和法；②化學沉淀法；③氧化還原法；④過濾法其中屬于化學方法的有　（）

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

試題分析：處理污水的化學方法是：①中和法；②化學沉淀法；③氧化還原法；故答案選擇B

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

我國是一個嚴重缺水的國家，人均淡水資源僅為世界平均水平的

，且地區分布極不均衡．以下對水資源的利用不恰當的是（　　）

A．實現工業廢水的達標排放

B．推廣家用節水器具

C．農業灌溉引用工業或生活廢水

D．提高廢水的重復利用率

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某中學探究性學習小組對洞庭湖的水質狀況進行了有關檢測。
（1）取水樣，靜置后過濾。過濾操作中需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和       ，其中玻璃棒的作用是                     。
（2）若要測定洞庭湖水的酸堿度，可以選       (填字母)。
A．紫色石蕊試液    B．無色酚酞試液     C．pH試紙

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（3分）水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注．
（1）含磷洗滌劑因含有Na₅P₃O₁₀造成水生植物大量繁殖而導致水質惡化，因此我們提倡使用無磷洗滌劑．Na₅P₃O₁₀中磷元素和氧元素的質量比是 _________ ．
（2）生活中硬水變成軟水的方法是 _________
（3）ClO₂常用于水的消毒，ClO₂中氯元素的化合價為 _________ 價．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）自然災害常常致使當地原有水源被破壞，尋找到的新水源需要經檢測和處理后，才能成為飲用水。
（1）新水源中的泥沙經靜置后，通常可以通過____________（填操作名稱）將其除去。水中難聞的異味，可添加活性炭除去，這是利用了活性炭的______________性。
（2）水的酸堿度是飲用水的重要指標，飲用水的pH范圍為6．5~8．5。測定的方法是：在玻璃片上放一小片pH試紙，將凈化后的水滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與____________比較，即可測出水的pH。
（3）經過凈化后的水，生活中經常通過_________方法，降低水的硬度。
（4）請寫出日常生活中節約水資源的具體措施：___________________________（任寫一條）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）明礬[化學式為KAl(SO₄)₂·12H₂O]是一種常用的凈水劑。小華同學為了探究明礬的凈水原理，進行了如下實驗探究：
【提出問題】明礬為什么能夠凈水？
【查閱資料】材料一：凈水原理是，凈水劑具有較大表面積或者凈水劑粒子與水反應生成表面積較大的物質，把水中的細小漂浮顆粒吸附到表面，使其密度加大并下沉。
材料二：明礬[KAl(SO₄)₂·12H₂O]在水溶液中可以解離出K⁺、Al³⁺、SO₄^2-。
【提出猜想】猜想1：K⁺能與水反應產生表面積較大的物質。
猜想2：Al³⁺能與水反應產生表面積較大的物質。
猜想3：SO₄^2-能與水反應產生表面積較大的物質。
猜想4：K⁺、Al³⁺、SO₄^2-均能與水反應產生表面積較大的物質。
【完成實驗】

實驗序號	水樣（稍渾濁）體積（mL）	實驗操作	觀測時間	實驗現象
①	20	向水樣中加入KCl溶液	5分鐘	仍渾濁
②	20	向水樣中加入Na₂SO₄溶液	5分鐘	仍渾濁
③	20	向水樣中加入Al₂(SO₄)₃溶液	5分鐘	變澄清
④	20	向水樣中加入AlCl₃溶液	5分鐘	變澄清

【得出結論】實驗    證明SO₄^2-無凈水作用，實驗       證明K⁺無凈水作用；猜想    成立。
【交流反思】（1）小芳同學認為實驗①和④是多余的，你           （填“支持”或“不支持”）她的觀點，理由是                                      。
（2）       （填“能”或“不能”）把實驗③省去。
（3）小莉同學聯想到自來水的生產過程中會用到活性炭去除水中異味，他認為活性炭的作用原理與明礬相同，你同意她的觀點嗎？[注意：若答對本小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。]
         （填“同意”或“不同意”），理由是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于水的說法不正確的是

A．水是一種常見的溶劑	B．過濾能除去天然水中所有的雜質
C．自然界中的水都是混合物	D．長期飲用蒸餾水不利于人體健康

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列混合物可用過濾方法來分離的是（）

A．水和泥沙	B．鐵粉和銅粉
C．酒精和水	D．白糖和食鹽

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

對比實驗是運用比較的方法來揭示事物的性質或變化規律的一種實驗方法．課本中設計的下列實驗不屬于對比實驗的是

A．鐵釘銹蝕實驗	B．鑒別硬水與軟水
C．制作葉脈書簽	D．探究可燃物燃燒的條件

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