【題目】如圖是初中化學中常見的實驗。
（1）A中現象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_________。
（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是 ______。
（3）C實驗完畢，集氣瓶內水面上升到一定高度后，不能繼續上升，這種現象說明氮氣具有______的性質；若從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于瓶內原空氣體積的五分之一，可能存在的原因是______。（寫出一條即可）。
【答案】氨分子不斷運動，進入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅 吸收二氧化硫，防止污染空氣 難溶于水 紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完（或裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。）
【解析】
(1)氨分子不斷運動，進入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅；
(2)硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫屬于空氣污染物，所以B中集氣瓶底部有少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；
(3)C實驗完畢，集氣瓶內水面上升到一定高度后，不能繼續上升，這種現象說明氮氣具有難溶于水的性質；從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于瓶內原空氣體積的五分之一，可能存在的原因是：紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完；裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。
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【題目】下圖是元素周期表的部分信息，請讀表回答：
（1）以8號元素為例，寫出元素周期表提供的信息___________________；（任答一點）
（2）如圖表示一種元素的兩種粒子，判斷它們屬于同一種元素的依據是_______________________。
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【題目】為探究原子的結構，科學家做了大量的實驗，盧瑟福的研究尤其突出。
（1）1911 年盧瑟福用一束帶正電的、質量比電子大得多的高速運動的α粒子（含二個質子二個中子）轟擊金箔（金原子的質子數 79，相對原子質量為 197）時發現三種現象：
①大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；現象①說明_____；
②一小部分α粒子運動方向發生了偏轉；現象②的原因_____；
③有極少數α粒子被彈了回來�，F象③的原因_____；
（2）1919 年，盧瑟福用高能α粒子轟擊氮原子，結果有種微粒從氮原子被打出，而α粒子留在氮原子中，使氮原子變成了氧原子，從現代觀點看，被打出的微粒一定是_____。
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【題目】小楠同學要在實驗室中制備并檢驗二氧化碳．請結合下圖回答下列問題：
（1）寫出儀器A名稱是______在此實驗中的用途：______；
（2）請幫助小楠同學將實驗室制取二氧化碳的發生裝置及檢驗二氧化碳的裝置圖補充完整_______；
（3）實驗室檢驗二氧化碳的化學方程式為______；
（4）二氧化碳能用向上排空氣法收集是因為______不適宜用排水法收集的原因是______．
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【題目】下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的操作過程示意圖，請回答下列問題：
(1)未經點燃的木炭能否在氧氣中燃燒：____，用坩堝鉗夾取木炭后在酒精燈上加熱的目的是__________；
(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應該由____向____緩慢插入,理由是________________；
(3)木炭在氧氣中燃燒的現象是________，反應完畢后，倒入澄清的石灰水振蕩，觀察到_________。
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【題目】下列關于原子、分子的敘述中，正確的是
分子、原子都是構成物質的粒子
分子大、原子小
分子之間有間隔，原子之間沒有
分子能保持物質的化學性質，原子不能
分子在化學變化中可以再分，原子在化學變化中不能再分
分子、原子都在不停地運動．
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】在一密閉容器中，甲與一定量的乙反應生成丙，測得甲與丙的質量關系如圖所示，下列有關說法中錯誤的是（ ）
A. 隨著反應的進行，容器內物質質量逐漸增多
B. 反應中甲與乙的質量比是3：2
C. 可能是鎂與氧氣反應生成氧化鎂
D. a點表示乙充分反應完
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【題目】小明同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,再進行過濾,過濾操作如下圖所示。
(1)圖中缺少的儀器是____,它的作用是____;圖中還有一處錯誤是____;
(2)發現濾液渾濁,可能的原因是_______;
(3)上述步驟中加入明礬的作用是_____;
(4)操作過程中發現過濾速率太慢,原因可能是____。
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【題目】為了對KCl樣品（含少量KNO3）進行分組分析，甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，他們實驗數據如下表，請仔細觀察和分析數據回答問題：（已知KCl+AgNO3=KNO3+AgCl↓）
甲 | 乙 | 丙 | |
所取固體樣品的質量/g | 20 | 10 | 10 |
加入AgNO3溶液的質量/g | 100 | 100 | 150 |
反應后所得沉淀的質量/g | 14.35 | 14.35 | 14.35 |
⑴三位同學中_____同學所用KCl和AgNO3恰好完全反應（填編號）。
⑵樣品中KCl的質量分數是多少？_____
⑶三位同學分別把反應后的溶液過濾，哪一位同學所得的溶液是只含有一種溶質的溶液？_______此溶液中溶質的質量分數是多少？_____
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