【題目】閱讀下面材料，回答相關(guān)問(wèn)題
氮?dú)猓瘜W(xué)式為N2，通常狀況下是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，無(wú)毒，密度比空氣小，難溶于水。氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常溫下很難跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，常用作保護(hù)氣體，如：瓜果、食品、燈泡填充氣。根據(jù)液態(tài)氮?dú)夂脱鯕夥悬c(diǎn)不同，將液態(tài)空氣減壓蒸發(fā)，液態(tài)氮?dú)猓ǚ悬c(diǎn)為－196℃）先揮發(fā)，留下液態(tài)氧氣（沸點(diǎn)為－183℃），這種方法可同時(shí)獲得氮?dú)夂脱鯕狻?/span>
（1）請(qǐng)你說(shuō)出氮?dú)饩哂械奈锢硇再|(zhì)__________。
（2）分離液態(tài)空氣法分離出氮?dú)夂脱鯕猓湓硎抢靡簯B(tài)氮?dú)獾?/span>________比液態(tài)氧氣的低，液態(tài)氮?dú)庀葥]發(fā)出來(lái)。
（3）氮?dú)饪勺鞴瞎⑹称返谋Ｗo(hù)氣和燈泡的填充氣，這是因?yàn)?/span>_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】材料有著廣泛的應(yīng)用，根據(jù)下列信息回答問(wèn)題。
應(yīng)用 | “AG600” 水陸兩棲飛機(jī) | “神舟” 五號(hào)宇航員航天服 | 新型水處理劑 |
用到的材料 | 鈦合金 | 高強(qiáng)度滌綸 | 納米鐵粉 |
（1）上述材料中屬于有機(jī)合成材料的是_________。
（2）“AG600”發(fā)動(dòng)機(jī)短艙中使用的鈦合金屬于_______（填“金屬”或“非金屬”）材料，合金與其組成金屬相比具有的優(yōu)點(diǎn)有_________（填字母序號(hào)）。
A 硬度大 B 耐腐蝕 C 熔點(diǎn)高
（3） 納米鐵粉還能除去廢水中的重金屬離子（如銅離子），寫(xiě)出鐵粉與含硫酸銅的廢水反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）歌曲《在希望的田野上》曾一度唱紅大江南北。歌詞中：“牛羊在牧人的笛聲中成長(zhǎng)，西村紡紗，東灘撒網(wǎng).....”。
①西村紡紗中的“紗”是蠶絲，它屬于_____有機(jī)高分子材料。
②撒網(wǎng)捕魚(yú)，相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中的______，魚(yú)為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素主要是____。
③為提升禾苗的品質(zhì)使其葉色濃綠，防止倒伏，你應(yīng)該施加的化肥是___。
A CO（NH2）2 B KNO3 C Ca3（PO4）2
（2）今年新型冠狀肺炎蔓延期間，為了身體健康，人們出行時(shí)都佩戴了口罩，它的種類(lèi)有活性炭、N95、外科醫(yī)用口罩等，其中活性炭起到的作用是______。
（3）生活用水分為硬水和軟水，我們常用____來(lái)區(qū)分硬水和軟水。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“關(guān)愛(ài)生命，注意安全，擁抱健康”是人類(lèi)永恒的主題。下列敘述正確的是
A.甲狀腺腫大是由缺鐵引起的
B.人體內(nèi)血漿的正常pH范圍是0.9-1.5；如果出現(xiàn)異常，則可能導(dǎo)致疾病
C.大量吸煙能使人中毒死亡，青少年一定不要吸煙
D.汽車(chē)尾氣中含有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等空氣污染物，會(huì)危害人體健康
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)就在我們身邊。現(xiàn)有①金剛石 ②氫氧化鈉 ③塑料 ④二氧化硫 ⑤氮?dú)?/span> ⑥碳酸鈣，從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空（填序號(hào)）：
（1）焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是_____。
（2）可作補(bǔ)鈣劑的是____。
（3）用于肥皂、紡織、洗滌劑的是_____。
（4）屬于有機(jī)合成材料的是_____。
（5）可用于切割玻璃的是_____。
（6）可造成酸雨的氣體是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（2018宜昌節(jié)選）學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)和技能，可以幫助我們鑒別和檢驗(yàn)物質(zhì)。
（1）在實(shí)驗(yàn)室鑒別白酒與白醋，可采用的方法是_____。
（2）現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，其中一瓶是氫氧化鈣溶液，一瓶是稀鹽酸。為了鑒別它們，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：先給兩瓶溶液貼上標(biāo)簽A、B，然后分別取樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)將橫線部分填寫(xiě)完整：
加入的試劑 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
方案1 | 二氧化碳 | A中出現(xiàn)白色渾濁，B中無(wú)明顯現(xiàn)象 | A是_____溶液，B是另一種溶液 |
方案2 | 碳酸鈉溶液 | _____ | |
方案3 | 試劑X | …… |
寫(xiě)出方案1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（方法感悟）在鑒別物質(zhì)時(shí)，要先分析物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑噭仨毊a(chǎn)生不同現(xiàn)象才能達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的。
（拓展應(yīng)用）完成方案3，請(qǐng)從下列提供的試劑中選出所有能鑒別出這兩種物質(zhì)的試劑X：_____（填序號(hào)）。
①酚酞溶液 ②pH試紙 ③鎂 ④氧化銅 ⑤稀硝酸 ⑥氫氧化銅 ⑦氯化鎂溶液 ⑧硝酸鋇溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組通過(guò)查閱資料了解到過(guò)氧化鈉（Na2O2）能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實(shí)驗(yàn)。
向盛有過(guò)氧化鈉粉末的燒杯中加入水，充分反應(yīng)后，取燒杯中的少量溶液于試管中并加入幾滴無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅，過(guò)了一會(huì)，紅色又褪去。
（提出問(wèn)題）溶液為什么先變紅后又褪色了呢？
（交流討論）甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確，理由是_______。寫(xiě)出氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
（查閱資料）①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時(shí)，H2O2可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu)，使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚酞在稀堿性溶液中顯紅色，而在濃氫氧化鈉等濃度較大的堿性溶液中先變紅后又褪色。
（作出猜想）
猜想1：酚酞溶液變質(zhì)
猜想2：過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了H2O2
猜想3：生成的氫氧化鈉溶液濃度太大
（實(shí)驗(yàn)探究）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
（1）重新配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，向其中滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液 | ____ | 猜想1錯(cuò)誤 |
（2）取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液于試管中，加入適量的二氧化錳后，將帶火星的木條放在試管口 | ________ | 猜想2正確 |
（3）取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液于試管中， ___ | 溶液變紅， 一會(huì)兒又褪去 | 猜想3錯(cuò)誤 |
（拓展延伸）（1）過(guò)氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成一種白色固體和氧氣，該白色固體可能是___。
（2）保存過(guò)氧化鈉時(shí)，應(yīng)注意____保存。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)就在我們身邊，人類(lèi)的生活離不開(kāi)化學(xué)。
（1）人類(lèi)為了維持生命和健康，必須攝取食物。基本營(yíng)養(yǎng)素包括__六大類(lèi)。
（2）郁銘芳院士是我國(guó)化纖領(lǐng)域奠基人，他紡出了我國(guó)第一根合成纖維。下列屬于合成纖維的是___（填字母）。
A 錦綸 B 腈綸
C 羊毛 D 滌綸
（3）口罩是防疫必備品。我國(guó)服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了數(shù)碼時(shí)尚防護(hù)口罩，其中一款口罩外層采用全棉針織面料，內(nèi)里采用絲綢作為內(nèi)襯輕柔貼膚，中間的可替換式插片內(nèi)芯由熔噴無(wú)紡布制成，每次使用只需替換插片內(nèi)芯。下列屬于天然纖維的是______（填字母）。
A 棉花 B 蠶絲
C 聚乙烯 D聚丙烯
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(7分)下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：
A B C D E F G H
（1）指出編號(hào)儀器名稱(chēng)：② 。
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。
（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 （從A—E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是 ，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ；改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→ （用端口字母表示）。
（4）將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后，測(cè)得該裝置中溶液的pH
（填“＞”、“＜”或“=”）7。
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