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【題目】下列關于氧氣的說法正確的是 ()

A. 氧氣能支持燃燒，可作燃料 B. 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃

C. 氧氣能跟所有物質發生氧化反應 D. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

【答案】D

【解析】

解：A、氧氣能支持燃燒，不能作燃料，故A錯誤；

B、當氧氣達到一定的濃度時，能使帶火星的木條復燃，故B錯誤；

C、氧氣能與很多種物質發生氧化反應，故C錯誤；

D、氧氣能幫助呼吸，水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存，故D正確；

故選D．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：
（1）指出儀器名稱：a ， b ．
（2）若要用過氧化氫制取氧氣、應選用（填“A”或“B”）在氣體發生裝置中可加入的固體物質是，加入藥品之前應對實驗裝置進行．
（3）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的氣體發生裝置是（填“A”或“B”），若B裝置中有石灰石和鹽酸，則該裝置還可用于制取．該反應的化學方程式為．若用D裝置收集該氣體，則氣體從端進入（填“c”或“d”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

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（1）請你用化學方程式寫出NaOH溶液變質的原因：．
（2）【提出問題】待測液中的溶質是什么？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【作出猜想】
猜想一：NaOH，猜想二：Na2CO3 ，猜想三：．
（3）【設計方案】實驗方案（一）：取少量待測溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，若溶液變紅，則說明該待測溶液沒有變質，猜想一正確．
請你判斷該方案是否合理，理由是．
實驗方案（二）：取少量待測溶液于試管中，先向其中加入足量的澄清石灰水，再加入無色酚酞，若觀察到先有白色沉淀產生，后溶液變紅的現象，則說明猜想三正確．請你寫出發生的方程式．小劉同學提出異議，原因是．
實驗方案（三）：取少量待測溶液于試管中，先向其中加入足量的CaCl2溶液，再加入無色酚酞，若觀察到的現象，則說明猜想三正確．
（4）【實驗結論】該溶液為部分變質的NaOH溶液．
【反思交流】CO2與NaOH溶液反應沒有明顯現象，除了選用試劑驗證產物碳酸鈉的存在能證明兩者發生反應外，是否有其他辦法證明兩者反應呢？
有下列四種實驗設計，實驗中其現象不足以說明CO2與NaOH溶液發生了反應的是．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（）

A. 將乳膠管用水潤濕后，旋進玻璃導管中

B. 將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部

C. 振蕩試管時，用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動

D. 滴加液體時，滴管可以觸及已加過其它試劑的試管內璧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為醫用一次性注射器和藥瓶的結構示意圖．
（1）圖中構成材料中含有的金屬元素是（填一種即可）．
（2）小藥瓶的金屬外殼通常采用鋁制，而不用鐵制的原因是；制造外蓋利用了鋁的物理性質是．
（3）針頭是不銹鋼制造，不銹鋼是鐵、鉻（Cr）、鎳（Ni）的合金，鎳與稀硫酸反應生成氫氣和硫酸鎳（NiSO4）溶液，請寫出鎳與稀硫酸反應的化學方程式，用一個化學方程式說明鐵比銅金屬性強．