【題目】現有碳酸鈉和氯化鈉的混合物樣品12.5g,將其放入干凈的燒杯中,加入163.9g水使其完全溶解。向所得溶液中加入溶質質量分數為7.3% 的稀鹽酸,燒杯中溶液的質量與加入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示。請回答下列問題。
（1）B點時,燒杯中溶液里存在的陽離子為 (填離子符號);
（2）A點時,所得不飽和溶液中溶質質量分數。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究CO2與NaOH溶液確實發生了化學反應，甲、乙、丙三位同學設計了如圖所示的三種實驗裝置，請回答下列問題。
（1） CO2與NaOH反應的化學方程式為______________。
（2）選擇任意一種實驗裝置，簡述預計出現的實驗現象，并解釋產生該現象的原因。你選擇的實驗裝置是_______，觀察到的實驗現象是_____________，解釋產生該現象的原因：__________。
（3）請設計實驗來檢驗乙裝置瓶內滴加氫氧化鈉溶液后瓶內溶液中溶質的成分_______。
（4）碳酸鈉俗稱純堿。為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，小明同學稱取該純堿樣品3.3g，充分溶解于水中，再滴加氯化鈣溶液，產生沉淀的質量與加入氯化鈣溶液的質量關系如圖所示（雜質不參與反應），試計算樣品中碳酸鈉的質量分數___________。（精確到0.1%）
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【題目】我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是( )
A. 甲是單質，乙、丙、丁均為氧化物
B. 生成物丙由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構成
C. 參加反應的甲和乙的分子個數比為3：1
D. 生成物丙中碳、氫和氧元素的質量比為1：4：1
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【題目】下圖是一些微粒的結構示意圖和碘元素的相關信息，回答下列問題：
（1）A、B、C中屬于陽離子的是_____（填“A”、“B”或“C”），其離子符號為_____；
（2）碘元素屬于_____（填“常量”或“微量”）元素，碘元素易_____（填“得到”或“失去”）電子，由碘和鎂兩種元素組成化合物碘化鎂的化學式為_____；
（3）在一定條件下，甲和乙能發生反應生成丙和丁，其反應的微觀示意圖如圖所示：
①圖中“？”代表丙，其微觀示意圖為_____；
②該反應的化學方程式為_____。
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【題目】根據下列粒子結構示意圖,回答問題。
（1）如圖A,B,C,D四種粒子共表示___________種元素;
（2）如圖A,B,C,D,E五種粒子中,具備穩定結構的是_________(填序號);
（3）若E粒子帶1個單位正電荷,則X=___________。
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【題目】A、B、C三只小燒杯內依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按圖所示進行探究活動，能得到的結論是
A.分子是不斷運動的
B.水能使酚酞溶液變紅
C.空氣能使酚酞溶液變紅
D.氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液變紅
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【題目】下表是元素周期表的一部分：
(1)原子序數為11的元素符號為______，Be元素的相對原子質量為______；
(2)相對原子質量為28.09的元素屬于______元素
填“金屬”或“非金屬”
。F元素最外層電子數為______，在化學反應中容易______填“得到”或“失去”電子；
(3)表中不同種元素最本質的區別是______填字母；
A.質子數不同
B.相對原子質量不同
C.中子數不同
(4)圖
為某元素的原子結構示意圖，該元素位于周期表中第______周期第ⅢA族；
(5)原子序數為12和17的元素組成的化合物的化學式是______。
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【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行氣體的制備及性質實驗。
（1）打開分液漏斗的活塞，使A與B接觸，若看到水中有氣泡冒出，一段時間后在C上方的導管口放一根帶火星的木條，木條復燃，A與B反應的化學方程式為_______。
（2）A、B反應完后打開C管上端的橡膠塞，將一根紅熱的鐵絲伸入C中，可觀察到的現象是_____。
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