【題目】金屬
可做白熾燈泡的燈絲，用黑鎢礦
主要含有
制得金屬鎢的工藝流程如圖所示：
資料：
是難溶于水的固體
反應(yīng)③屬于______反應(yīng)。（填基本反應(yīng)類型）
寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式______。
反應(yīng)②用熱的反應(yīng)物，目的是______。
已知W在
中的化合價為
，的名稱是______。
【答案】分解 WO3+3H2
W+3H2O 加快反應(yīng)速率 鎢酸亞鐵
【解析】
（1）反應(yīng)③是鎢酸分解為水和氧化鎢的反應(yīng)，為一變多，符合分解反應(yīng)的特征，故填分解反應(yīng)；
（2）反應(yīng)④是氧化鎢和氫氣在高溫下生成鎢和水，化學(xué)方程式故填WO3+3H2 W+3H2O；
（3）反應(yīng)②用熱的反應(yīng)物，目的是加快反應(yīng)速率，故填加快反應(yīng)速率；
（4）已知W在FeWO4中的化合價為+6，根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零可得鐵的化合價為+2價，為亞鐵，所以FeWO4的名稱是鎢酸亞鐵，故填鎢酸亞鐵。
新編小學(xué)單元自測題系列答案
字詞句段篇系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用如圖所示的實驗裝置證明質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】復(fù)方冬青軟膏具有強力迅速鎮(zhèn)痛作用，其有效成分A的分子模型如圖所示。
（1）A物質(zhì)屬于_____物（填“純凈”或“混合”）。
（2）A物質(zhì)的化學(xué)式為_____。
（3）A物質(zhì)中碳、氫的原子個數(shù)比為_____（填最簡比）。
（4）A物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（結(jié)果精確到0.1%）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】臭氧
是空氣質(zhì)量播報中提及的大氣污染物，臭氧空洞又是一個普遍關(guān)注的全球性大氣環(huán)境問題。閱讀下面材料，回答下列問題：
材料1：純凈的臭氧在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面約25km處有一個厚度極薄的臭氧層，臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是地球生物的保護傘，保護地球生物的生存環(huán)境。超音速飛機排出廢氣中的一氧化碳、一氧化氮等氣體，家用電冰箱中使用的致冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。
材料2：復(fù)印機、電視機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
材料3：臭氧很不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱。臭氧具有很強的氧化性，利用臭氧的這種性質(zhì)，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。早在19世紀中期的歐洲，臭氧已被用于飲用水處理，臭氧可以與水中的有害化合物
如硫化鉛
發(fā)生反應(yīng)，處理效果好，不會產(chǎn)生異味。此外，臭氧還可用作漂白劑，許多有機色素的分子遇臭氧后會被破壞，成為無色物質(zhì)，臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。
材料4：生產(chǎn)中大量使用的臭氧通常有以下方法制得。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
臭氧的相對分子質(zhì)量為______。
臭氧處理飲用水時，利用了臭氧的______填“物理”或“化學(xué)”性質(zhì)。
臭氧和氧氣具有不同的化學(xué)性質(zhì)這是因為______。
把紅熱的細鐵絲伸入到裝滿臭氧的集氣瓶中，可能觀察到的現(xiàn)象是______。
應(yīng)采取______答一點的方法保護臭氧層。
下列關(guān)于臭氧的說法中，正確的是______。
A.臭氧的漂白作用比氯氣強
B.由氧氣制得臭氧的過程中，既有物理變化也有化學(xué)變化
C.臭氧在生產(chǎn)生活中有很多用途，對人類有益也有害
D.臭氧穩(wěn)定性差，不利于儲存，其應(yīng)用可能會受到限制
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
圖1所示，醫(yī)療上常用
的過氧化氫溶液進行傷口消毒，化學(xué)方程式是______，應(yīng)物中氧元素的化合價是______。
乙醇是一種清潔的燃料，乙醇汽油可以減少汽車尾氣造成的污要，乙醇燃燒反應(yīng)的微粒示意圖如圖2所示，反應(yīng)中，生成水和二氧化碳的質(zhì)量比為______。
下列物質(zhì)中，由分子直接構(gòu)成的是______
填選項
，氯化鈉化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原因是______。
A.一氧化碳
B.空氣
C.氯化鈉
D.鐵單質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。
（1）出儀器名稱Ⅰ______，Ⅱ______。
（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置是______；若要收集到較純凈的氧氣可選用的收集裝置是______。（填序號）
（3）實驗室可以用C裝置制取二氧化碳氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；若用E裝置進行排空氣法收集二氧化碳氣體，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入。檢驗二氧化碳氣體已集滿的方法：______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，試回答下列問題：
（1）在第②步實驗操作中，觀察到的一項實驗現(xiàn)象是____。
（2）計算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量____（寫出計算過程，結(jié)果精確至0.1g）。
（相對原子質(zhì)量：Ca-40，C-12，O-16，H-1，Cl-35.5）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體和研究氣體的性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)的基本類型是______。
如果采用F裝置試驗氧氣的性質(zhì)，收集氧氣時最好選擇氣體收集裝置中的______
填序號
，理由是______。
用高錳酸鉀制取
時，裝置A還需做的一點改動是______。
利用圖中G、H儀器可以組裝一套實驗室測量氣體體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某班同學(xué)在化學(xué)實驗室上復(fù)習(xí)課《常見氣體的制備》，實驗室準備了部分藥品并提供以下裝置，請分析同學(xué)們的操作后回答下面問題：
(1)小張欲用高錳酸鉀準備制取一瓶氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是______(填序號，下同)，收集裝置是______；在裝藥品前，應(yīng)先___，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)小紅若用A裝置作為發(fā)生裝置來制取二氧化碳，那么注射器中應(yīng)該加入的藥品名稱是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____；小紅用D裝置來收集二氧化碳，你認為錯誤的理由是_____。
(3)小李用A裝置還制取了氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(4)小紅為了檢驗制取的是否是二氧化碳，方法是_____；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(5)小紅把制得的二氧化碳通入到E裝置中，觀察到的實驗現(xiàn)象是____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．
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