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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

有五瓶失去標(biāo)簽的溶液分別為KNO₃、NaOH、BaCl₂、MgSO₄和FeCl₃，不用任何其它試劑，僅用觀察的方法和溶液間相互反應(yīng)的現(xiàn)象加以區(qū)別．首先可以確定的是溶液，隨后依次可以確定的是、、、．

FeCl₃；NaOH；MgSO₄；BaCl₂；KNO₃

解析試題分析：分析所給物質(zhì)的水溶液的顏色，氯化鐵為黃色溶液，其余為無(wú)色，首先將氯化鐵鑒別出來(lái)；然后將鑒別出的氯化鐵溶液加入到其余的溶液中，氫氧化鈉能與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀，其余無(wú)現(xiàn)象，故接著鑒別出氫氧化鈉；把鑒別出的氫氧化鈉溶液加入到剩余的溶液中，硫酸鎂能與氫氧化鈉反應(yīng)生成白色沉淀，故接著鑒別出硫酸鎂，把鑒別出的硫酸鎂加入到剩余的溶液中，氯化鋇能與硫酸鎂反應(yīng)生成白色沉淀，故鑒別出氯化鋇；硝酸鉀與其他物質(zhì)不反應(yīng)，沒(méi)有現(xiàn)象，故剩下的是硝酸鉀
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（1）某同學(xué)把自制的一種黃色花汁，分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示。

試劑	稀鹽酸	食醋	蔗糖水	蒸餾水	肥皂水	燒堿溶液	石灰水
顏色	紅	紅	黃	黃	綠	綠	綠

請(qǐng)分析上表，并回答下列問(wèn)題：
該花汁              填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑。
蚊子叮咬人時(shí)射入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），使皮膚紅腫、痛癢。要緩解這種癥狀，簡(jiǎn)易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的                  。
胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平（主要成分Al(OH)₃）用于治療胃酸過(guò)多癥，請(qǐng)寫(xiě)出用胃舒平治療胃酸過(guò)多癥時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式                             。
鐵銹的主要成分是氧化鐵，請(qǐng)寫(xiě)出鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                                                  。
（2）H、O、Na、C、Ca是初中常見(jiàn)的五種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式：
①用于制造肥皂的堿              ；②碘酒中的溶劑                     ；
③可改良酸性土壤的物質(zhì)          ；④能使紫色石蕊溶液變紅色的物質(zhì)      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

人的胃液里含有適量鹽酸．服用含Mg(OH)₂的抗酸藥可治療胃酸過(guò)多癥，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該抗酸藥說(shuō)明書(shū)上標(biāo)明的食用方法為“嚼食”，將藥片嚼碎后服用的優(yōu)點(diǎn)是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員一起來(lái)解決下列問(wèn)題：
（1）小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加             （填化學(xué)式）。
（2）小紅同學(xué)用右圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。

I．為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無(wú)色變成        。
II．依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：           。
III．為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是          。
a．Na₂CO₃         b．HCl        c．CuSO₄          d．Ba(NO₃)₂
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去FeCl₂溶液中少量的CuCl₂，寫(xiě)出化學(xué)方程式：                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

粗鹽中有較多的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)，在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，四次使用玻璃棒，所起的作用分別是：
（1）溶解時(shí)，使用玻璃棒           ，起                       作用；
（2）          時(shí)，用玻璃棒                ，使液體沿玻璃棒緩緩流進(jìn)過(guò)濾器；
（3）蒸發(fā)時(shí)，用玻璃棒攪拌，防止                                          ；
（4）用玻璃棒將氯化鈉晶體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

學(xué)完第十、十一單元后，小亮對(duì)家里面的幾種清潔劑進(jìn)行了研究。
下表是小亮家的幾種清潔劑的功能和有效成分。

清潔劑	彩漂液	漂白水
功能	漂洗衣物，使色彩鮮艷	漂除衣物污漬
有效成分	H₂O₂	NaClO

根據(jù)表中信息，請(qǐng)你和小亮一起回答下列問(wèn)題。
（1）這兩種清潔劑的有效成分中，屬于氧化物的是（填化學(xué)式）。
（2）在盛有少量“彩漂液”的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）小亮同學(xué)在使用“潔廁靈”去除水垢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生。聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“潔廁靈”的成分中可能有酸。

①為證實(shí)自己的猜想，小亮從家中又找來(lái)兩類不同的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：__________________________________________________；
實(shí)驗(yàn)二：_________________________________________________。
經(jīng)實(shí)驗(yàn)，小亮得出“潔廁靈”的有效成分中一定有酸的結(jié)論。
②小亮想試制一瓶“潔廁靈”，你認(rèn)為鹽酸、硫酸這兩種酸中的_____________更合適，理由是_____________________________________________
③結(jié)合上面對(duì)“潔廁靈”的了解，在使用“潔廁靈”時(shí)應(yīng)注意：_____________________
（4）“潔廁靈”與“漂白水”不能混用。二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣（Cl₂），化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

是一種廉價(jià)堿，常用于配制農(nóng)藥波爾多液和改良酸性土壤；做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí)會(huì)產(chǎn)生酸類物質(zhì)，需加入適量的純堿（或小蘇打），讓其相互作用產(chǎn)生氣體，既可以防止饅頭產(chǎn)生酸味，又可使蒸出的饅頭松軟可口；四川蘆山地震后為保證居民生活用水，應(yīng)急處理的方法中通常有下列過(guò)程：在渾濁的河水中加入凈水劑，經(jīng)靜置沉淀后再（填一種操作方法）．可達(dá)到除去水中不溶性雜志的目的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

許多化學(xué)反應(yīng)都伴隨著明顯的現(xiàn)象。但也有一些觀察不到明顯現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）向FeCl₃溶液中滴加NaOH溶液，出現(xiàn)的明顯現(xiàn)象是                           。
（2）CO₂與NaOH溶液的反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象。為證明二者發(fā)生了反應(yīng)，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。向一盛滿CO₂氣體的錐形瓶中注入一定量的NaOH溶液，迅速塞緊橡皮塞（膠塞中插有一下端系小氣球的玻璃管）。然后振蕩錐形瓶，會(huì)觀察到小氣球逐漸脹大，其主要原因是                                   。

（3）鹽酸與NaOH溶液的中和反應(yīng)也無(wú)明顯現(xiàn)象，為證明二者確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，在向NaOH溶液中滴加鹽酸前，應(yīng)先向NaOH溶液中滴入少許                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)（1）取甲、乙兩試管，分別加人1%淀粉溶液各4毫升．（2）甲試管內(nèi)加入2毫升唾液，乙試管內(nèi)加入2毫升蒸餾水．（3）同時(shí)將兩試管置于37℃的溫水中恒溫10分鐘后取出，分別滴加1滴碘液．（4）觀察結(jié)果．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張實(shí)驗(yàn)記錄表，將實(shí)驗(yàn)步驟及正確操作后觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中．
（3）有同學(xué)認(rèn)為設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)確保甲、乙兩支試管中的pH相同，但不必考慮pH大小．你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確？，說(shuō)出理由．

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