【題目】為節能減排，發展“低碳經濟”，正大力推廣“LED”綠色節能交通指示燈和城市景觀燈。砷化鎵(GaAs) 是光源材料，Ga為+3價，As的化合價為
A．﹣3 B．﹣5 C．﹢3 D．﹢5
勵耘書業暑假銜接寧波出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是（ ）
①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導管．
A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國城市及周圍地區的環境中，造成空氣污染的主要污染物是（ ）
A．二氧化硫、二氧化氮、氮氣 B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）化學在我們身邊。請從下列物質中選擇適當的物質填空（用化學式表示）。
A．硫酸銅
B．硝酸鉀
C．水銀
D．氮氣
E．食醋
F．石灰石
（1）農田施用的復合肥料是 。
（2）可充入食品包裝袋中防腐的物質是 。
（3）醫用體溫計里的物質通常是 。
（4）可用于配制殺菌劑波爾多液的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示，為探究其成分，化學小組進行了如下探究．
【提出問題】這瓶無色液體是什么呢？
【作出猜想】
猜想一：該液體可能是蒸餾水；
猜想二：該液體可能是稀硫酸；
猜想三：該液體可能是過氧化氫溶液．
【交流討論】大家討論后一致認為猜想一錯誤，理由是 ．
【實驗探究】（1）取該液體適量于試管中，向其中加入少量 粉末，發現沒有氣泡產生，說明該液體不是過氧化氫溶液．
（2）為證明猜想二成立，同學們設計了如下實驗方案：
方案 | 實驗操作 | 實驗現象 |
1 | 取該液體適量于試管中，向其中滴加紫色 溶液 | 溶液變成紅色 |
2 | 取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液 | |
3 | 取該液體適量于試管中，向其中滴加 溶液 | 產生大量氣泡 |
【得出結論】綜合以上方案可知該液體是稀硫酸．
【反思交流】
（1）大家認為標簽受損的原因可能是 ；
（2）請寫出方案2中涉及的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學學習小組的同學們在探究氫氧化鈉的性質時，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結果同學們沒有觀察到明顯現象，于是他們展開了如下探究．新
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發生了化學反應？
同學們取少量大試管中的液體于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到
證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應．
探究二：反應后大試管中的溶液所含溶質的成分是什么？
【提出猜想】佳佳認為溶質是Na2CO3
貝貝認為溶質是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗驗證】貝貝為了驗證自己的猜想，進行了如下實驗，請你補充完整．
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過濾 ②向濾液滴加適量 | ① ② | 貝貝的猜想成立 |
【實驗反思】同學們聯想到了氫氧化鈉與稀硫酸發生中和反應也觀察不到明顯現象，為了確定其反應是否反生，有同學設計了如下的實驗方案：先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測定混合溶液的pH，．請你分析上述方案中，為什么要“當測定pH小于或等于7，”才可證明發生反應了，其原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學小組的同學探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應，實驗方案如下：
（1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是__________。
（2）步驟②中的操作是_________，其目的是__________。
（3）步驟④中發生的反應的化學方程式為 。
（4）本實驗的結論是____________。
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