【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的除雜和鑒別的說法正確的是（ ）
A.除去
中少量的
用酒精燈點(diǎn)燃
B.除去鐵粉中混有的少量氧化鐵：加足量的稀硫酸，過濾
C.鑒別硫酸銨與尿素
：加堿，聞氣味
D.加熱塑料，若其受熱熔化則具有熱固性，不熔化則具有熱塑性
輕松奪冠全能掌控卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】食鹽是生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最常見的物質(zhì)之一。曬鹽場利用晾曬海水得到粗鹽和鹵水。
（1）去除粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，主要步驟有：溶解、過濾、_________；在過濾操作中，玻璃棒的作用是___________。
（2）在20℃時，向4個盛有200g水的燒杯中，分別加入一定質(zhì)量的純凈氯化鈉固體，并充分?jǐn)嚢瑁?/span>4組實驗數(shù)據(jù)記錄如下
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ |
加入氯化鈉的質(zhì)量/g | 9 | 36 | 81 | 90 |
所得溶液的質(zhì)量/g | 209 | 236 | 272 | 272 |
以下是關(guān)于上述實驗的敘述，正確的是_______________（填寫序號）。
A ①②所得溶液是不飽和溶液
B ③④所得溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C 20℃時，200g水中最多可溶解氯化鈉的質(zhì)量為72g
D 20℃時，將④繼續(xù)恒溫蒸發(fā)100g水，過濾，得到36g的固體
（3）鹵水的主要成分及其溶解度曲線如圖，t1℃時：
將3種圖中物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，3種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是___。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列除雜的方法或加入的試劑中，合理的是（ ）
選項 | 物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） | 除雜方法或加入的試劑， |
A |
|
|
B | CuO（Cu粉） | 空氣中灼燒 |
C |
| 通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶，然后干燥 |
D |
| 稀鹽酸 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】雞量主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個部分組成，其中蛋殼的主要成分是CaCO3，里一層蛋殼膜。化學(xué)活動興趣小組的同學(xué)開了以下探究活動：
（提出問題）蛋殼中的 CaCO3含量是多少？
（查閱資料）
a、蛋殼經(jīng)過科學(xué)檢測其中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的為82％～85％，含蛋白質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的14－17％
b、蛋殼膜中蛋白質(zhì)含量的為90％～93％。
c、Ba(OH)2是一種堿，化學(xué)性質(zhì)與Ca(OH)2相似。
（設(shè)計方案）
方案一：用“灼燒法”，將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行測定。
方案二：用“酸處理法”，將蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)后再進(jìn)行吸收轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徜^進(jìn)行測量處理。
（進(jìn)行實驗）
方案一：稱取12.0g蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中，灼燒至質(zhì)量不再減少，再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16g
方案二：用圖2所示的連接實驗裝置。稱取12g蛋殼樣品進(jìn)行實驗（假設(shè)其他成分均不與HCI反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量。）
（實驗步驟）
①按如圖連接好裝置后，并____________；
②向B裝置中加入蛋殼樣品后，先通入一會兒空氣；
③關(guān)閉K1，打開K2，向蛋殼樣品中滴入10％的鹽酸，直到________為止；
④關(guān)閉K2，打開K1，再緩緩?fù)ㄈ肟諝庖粫䞍海裂b置C中不再產(chǎn)生沉淀為止；
⑤將裝置C中的固液混合物進(jìn)行過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量；
⑥重復(fù)上述實驗
（數(shù)據(jù)處理）
方案一：產(chǎn)生的CO2質(zhì)量_______g，蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。（保留一位小數(shù)）
方案二：重復(fù)3次實驗，記錄數(shù)據(jù)如下：
實驗次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
裝置C中沉淀質(zhì)量（/g） | 19.68 | 19.75 | 19.67 |
方案二中重復(fù)進(jìn)進(jìn)行實驗的目的__________；生成沉淀的化學(xué)方程式是_________。實驗測得蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
（評價反思）
（1）方案二中裝置D的作用是_________。
（2）方案一測定值與科學(xué)檢測的數(shù)據(jù)有較大誤差，主要原因是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請參與下列探究話動并回答問題
（1）探究金屬的性質(zhì)：
①圖A中集氣瓶內(nèi)放少量水的目的____，C中反應(yīng)的現(xiàn)象為____，D中的反應(yīng)厲于__(填基本反應(yīng)類型）
②圍B→E中只有B不反應(yīng)，由實驗可得出氫元索和三種金屬話動性由籲射蠲的順序是_______
③圖F中的M屬_______(填物質(zhì)類別）。
（2）認(rèn)識金屬的制備：用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分為氣化鐵）的化學(xué)方程式為____.
（3）回收廢液中金屬，某廠排出的廢液主要含Zn(NO3)2和AgNO3,為了H牧金緘Ag和Zn（NO3）2,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗
①操作I的名稱是__________,加入過量X的目的是__________,
②濾液C的主要成分是__________.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氣體的實驗室制取是初中化學(xué)重要的實驗，根據(jù)下列提供的裝置回答問題。
（1）裝置A中標(biāo)號①儀器的名稱是_____。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。
（3）制取并收集干燥的二氧化碳，應(yīng)選用的裝置有_____（選填字母）。
（4）檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____。
（5）固體碳酸氫鈉受熱能分解，產(chǎn)物為碳酸鈉、水和二氧化碳，可利用裝置A、E、F分析碳酸氫鈉受熱分解的情況。
①寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式：_____。
②裝置A、E、F中導(dǎo)管連接的順序是_____（填小寫字母）。
③部分實驗數(shù)據(jù)見下表。其中x的值為_____。
裝置 | 裝置E | 裝置F |
實驗前的質(zhì)量/g | 210.0 | 201.2 |
實驗后的質(zhì)量/g | x | 20.3.0 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活中處處有化學(xué)，請用所學(xué)的化學(xué)知識填空。
現(xiàn)有H、C、O、Na Cu Ca四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①天然氣的主要成分__________；
②能用來治療胃酸過多的鹽是___________；
③爐具清潔劑中的堿是________；
④食醋中含有的酸_____________________。
⑤有紅色固體生成置換反應(yīng)______________________
⑥實驗室制二氧化碳__________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A.40℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1∶2
B.20℃時，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C.將40℃的甲、乙飽和溶液降溫至20℃，甲析出的晶體比乙多
D.將20℃的甲、乙飽和溶液升溫至40℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為甲大于乙
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】馬邊礦產(chǎn)資源豐富。已探明的礦藏有磷、石膏、煤、鉛鋅、銅、鐵等15種礦產(chǎn)。其中查明資源儲量的有磷、煤、石膏、石英砂巖、石灰?guī)r、重晶石、粘土、鉛鋅、銅、鐵等102余種。尤以磷礦最為豐富，儲量24.76億噸。國家已將馬邊磷礦列入“攀西—六盤水國土規(guī)劃”、“金沙江下游國土綜合開發(fā)規(guī)劃”、“川南國土開發(fā)規(guī)劃”和“馬邊河流域國土綜合開發(fā)規(guī)劃”，被四川省定為全省第二磷礦基地。
（1）在下列物質(zhì)中，既是煤的燃燒產(chǎn)物，又會與空氣中的水蒸汽形成酸雨的是_____；
①二氧化硫 、②粉塵 、③二氧化氮、④臭氧、⑤一氧化碳、
（2）磷在氧氣中燃燒發(fā)光、放熱、產(chǎn)生大量的白煙。其白煙主要成分是五氧化二磷，請寫出五氧化二磷中磷元素的化合價為：_____；
（3）寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式 ：_____；
（4）礦物的儲量有限，而且不能再生。防止金屬的腐蝕是愛護(hù)金屬資源的一種重要途徑。實驗室可用鹽酸除鐵銹，其化學(xué)方程式為_____；
（5）將一定量的金屬鋅放入盛有氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液燒杯中，待反應(yīng)后，過濾得到濾渣和濾液，往濾渣中滴加鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定不含溶質(zhì)是：_____。
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