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【題目】化學反應前后，下列各項中，肯定沒有變化的是

①原子數目②分子數目③分子的種類④原子的種類⑤物質的種類⑥元素的種類⑦物質的總質量

A.①②⑤⑦B.②③⑤⑥C.①②③⑤D.①④⑥⑦

【答案】D

【解析】

由質量守恒定律可知，反應前后，原子的種類、質量、數目、元素的種類、質量、物質的總質量保持不變，分子的種類一定改變，分子的數目可能改變，物質的種類一定改變。故選D。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列歸類正確的是

選項	歸類	內容
A	金屬材料	黃金、硬鋁、不銹鋼
B	常見單質	氦氣、氨氣、液態氧
C	磨砂儀器	滴瓶、燒杯、廣口瓶
D	可燃氣體	氫氣、氧氣、天然氣

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“嫦娥一號”衛星首次使用了鋁鋰合金板材，關于合金下列說法錯誤的是（　　）

A.合金是混合物

B.合金的硬度一般比各成分金屬大

C.合金只能由金屬和金屬融合而成

D.多數合金的熔點低于組成它的成分金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A為黑色固體、B為無色液體，A與B混合生成C與氣體D，C在一定條件下分解可得到氣體D與氣體E；氣體E具有可燃性，在其火焰上方罩一個干燥的燒杯，燒杯內壁無色液滴C出現；銀白色固體F在氣體D中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體G；一種黑色固體H在氣體D中燃燒，生成的氣體I,I是植物光合作用的原料。

（1）寫化學式：B______，C______，D_________，Ｉ____________。

（2）寫出C分解為D和E的化學方程式：___________________。銀白色固體F在氣體 D中燃燒的化學方程式：______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】托盤天平是科學實驗中常用的儀器。小明用托盤天平稱量10克食鹽，在稱量的過程中發現指針向左偏，此時他應該

A.減少藥品B.減少砝碼

C.增加砝碼D.調節平衡螺絲向右轉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式，請根據如圖回答有關問題：

（1）圖A是某同學所畫的自制簡易凈水器示意圖，其中b處填充的材料是________（填序號）；

①石英砂 ②活性炭 ③明礬

（2）圖B中，用酒精燈引燃紅磷后，冷卻至室溫時活塞a停留在刻度_____（填數字）處；

（3）圖C是氫氣在空氣中燃燒實驗，寫出反應的化學方程式___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將銅和氧化銅混合物粉末11.2g放入燒杯中，當加入稀硫酸100g時，氧化銅與硫酸恰好完全反應（CuO+H2SO4=CuSO4+H2O），過濾后所得溶液的質量為108g．（結果精確到0.1）
（1）銅（填“能”或“不能”）與稀硫酸反應，因為．
（2）求原混合物中銅的質量．
（3）求反應后濾液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關水的說法不正確的是( )

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水電解后生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1

C.用肥皂水可鑒別硬水與軟水

D.工業污水應經過凈化處理后在排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現碳循環(如圖所示)。

某化學小組的同學對此非常感興趣，在老師的指導下，設計了如圖裝置探究上述設想的反應原理是否可行。

（1）能證明裝置A“釋放出CO2”的現象是；
（2）裝置B在實驗結束撤掉酒精噴燈時的作用是
（3）上述反應結束后，小組同學對D中固體的成分進行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。
【資料卡片】氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，此反應放出大量的熱。氫氧化鈣是一種微溶于水的白色粉末。
【猜想與假設】D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣。
【進行實驗】①甲同學從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學據此認為試管中的固體為碳酸鈣，認為猜想Ⅲ成立。
乙同學認為甲同學實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其原因是。
②乙同學從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發熱。乙同學據此認為試管中的固體有氧化鈣，即猜想I成立。
③丙同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹，于是向D物質中加稀鹽酸，再結合乙同學的結論，完成了下面的實驗報告后，得出猜想Ⅱ成立的結論。

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
		猜想Ⅱ成立

（4）通過以上探究，小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優點有__________(填字母序號)。
A.原料易得
B.充分利用太陽能
C.釋放出的CO2可作為資源加以利用
（5）請寫出上述實驗過程中的任何一個化學方程式:。

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