【題目】物理學(xué)家組織網(wǎng)2013年4月10日報道，美國首次研制出了穩(wěn)定的單電子層鍺，可取代硅制造出更好的晶體管，鍺元素的相關(guān)信息如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A. 鍺元素的相對原子質(zhì)量為72.64g
B. 鍺原子的核外有4個電子
C. 鍺原子的核內(nèi)有32個質(zhì)子
D. 鍺原子的最外層電子達(dá)到了相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
【答案】C
【解析】
試題元素周期表中的一格中的信息：原子序數(shù)、元素符號、元素名稱，相對原子質(zhì)量，A、相對原子質(zhì)量是一個相對值，單位不是g，故鍺元素的相對原子質(zhì)量為72.64g，錯誤，B、原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故鍺原子的核外有32個電子，而不是4個，錯誤，C、鍺原子的核內(nèi)有32個質(zhì)子，正確，D、最外層電子數(shù)為8（若第一層為最外層時，電子數(shù)為2）的結(jié)構(gòu)叫相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，而鍺原子的最外層電子為4，沒達(dá)到了相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，錯誤，故選C
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
青銅古稱“吉金”，多為金黃色，主要是銅、錫、鉛的合金。因其銅銹呈青綠色, 故名青銅。運用現(xiàn)代儀器分析青銅器及其銹蝕成分可以幫助我們對青銅器文物進(jìn)行研究和保護(hù)。
研究人員利用X射線能譜儀對我國西周晚期某墓地出土的青銅容器、兵器、樂器的成分進(jìn)行了分析，其中錫含量的分布頻次如圖。
研究人員利用X射線衍射分析技術(shù)對“鎮(zhèn)國之寶”后母戊鼎西南足部位的銹蝕樣品進(jìn)行分析，結(jié)果如下：
| Cu2Cl(OH)3 | Cu2O | Cu2CO3(OH)2 | SnO2 | 其他 |
1 | 98% | 2% | 0 | 0 | 0 |
2 | 5% | 95% | 0 | 0 | 0 |
3 | 29% | 34% | 12% | 0 | 25% |
4 | 61% | 0 | 4% | 9% | 26% |
上述成分中，堿式氯化銅[Cu2Cl(OH)3]對青銅文物的危害極大，器物一旦沾染上這種物質(zhì)，在環(huán)境濕度適宜的條件下，就會像患上瘟疫一樣傳染和蔓延，將會造成潰爛、穿孔，直至徹底瓦解。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
（1）青銅名稱的由來是_________。
（2）由錫含量的分布頻次圖推斷，某件青銅兵器的錫含量可能是_______（填字母序號，下同）。
A 4% B 10% C 18% D 26%
（3）后母戊鼎西南足上的銹蝕成分中，屬于氧化物的是__________。
A 氯化物 B 二氧化碳 C 水 D 氮氣
（5）下列說法不合理的是__________。
A. 青銅器的錫含量可能與用途有關(guān)
B. 珍貴的青銅器應(yīng)保存在絕氧、干燥的環(huán)境中
C. 保護(hù)青銅器時，無須關(guān)注環(huán)境中的氯化物
D. 后母戊鼎西南足的銹蝕樣品中都含有Cu2Cl(OH)3和Cu2CO3(OH)2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A～H 分別是氫、氧、氮、氯、碳、鈉、鎂 、鈣八種元素中的兩種或幾種組成的初中化學(xué)常見物質(zhì)。“→”箭頭表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化，“﹣”表示物質(zhì)間能反應(yīng))，C、E是常用的滅火劑。請回答：
(1)G、E的化學(xué)式為___、____。
(2)C和_____(填物質(zhì)名稱) 反應(yīng)可生成D。
(3)寫出下列化學(xué)方程式：A→B：_____。F和H反應(yīng)：_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，A~G分別表示是初中化學(xué)常見的化合物，且A、B、G均為氧化物，且常溫下狀態(tài)各不同，E是一種堿，F常用作建筑材料（部分生成物已略去）。
根據(jù)題意回答：
（1）F的化學(xué)式為_______
（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：_______
（3）常溫下B為固態(tài)，寫出它的一種用途_________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有如下儀器或裝置，請回答下列問題：
（1）儀器a的名稱為______。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_________________，選用裝置D來進(jìn)行制取時，通常要在試管口處放上_____________。
（3）草酸（H2C2O4）固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng)：H2C2O4=CO2↑+CO↑+H2O，
若用該反應(yīng)來制取CO，制氣裝置應(yīng)選____（填字母）和C進(jìn)行組合；除去其中的CO2可選儀器A和C進(jìn)行組合，C中最好裝入下列試劑中的____（填小寫字母）。
a. 燒堿溶液 b. 濃硫酸 c. 澄清石灰水
（4）若用CO還原氧化銅粉末，應(yīng)選裝置_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
（5）圖2為某種“微型”實驗裝置。如果G處裝稀鹽酸，H處放少量鐵屑，擠出少量鹽酸使反應(yīng)發(fā)生一段時間后，加熱處出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________。“微型塑料滴管”的功能相當(dāng)于圖1中的_____（填字母）。用微型儀器進(jìn)行實驗的優(yōu)點很多，除試劑用量極少以外，還有____________（答一條）等等。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)變化是化學(xué)學(xué)科最具特色的內(nèi)容。而質(zhì)量守恒定律是認(rèn)識化學(xué)變化的一個基本規(guī)律。
（l）下面是電解水的微觀示意圖，請回答：
根據(jù)示意圖說明：在化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量守恒的原因_____。
（2）如圖所示的甲、乙兩個裝置（氣密性良好），從分液漏斗中加入液體，一段時間后兩裝置中的氣球都脹大（忽略液體體積對氣球體積的影響）。精確稱量發(fā)現(xiàn)：兩個實驗反應(yīng)后質(zhì)量均與反應(yīng)前數(shù)值不相等。
①兩個反應(yīng)_____（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律；
②請解釋甲中稱取反應(yīng)后的質(zhì)量與反應(yīng)前質(zhì)量不相等的原因是_____；
③請解釋乙裝置中氣球脹大的原因_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學(xué)利用右圖裝置探究可燃物燃燒的條件。
實驗過程：
1將紅磷和白磷分別放入兩只試管中，一段時間后，A、B 試管中無明顯現(xiàn)象。
2用氣囊鼓入空氣至白磷和紅磷露出水面，A中白磷燃燒，B中無明顯現(xiàn)象。
已知：紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃。
（1）僅通過對比實驗②中露出水面的白磷和紅磷可得到的結(jié)論是_____。
（2）實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體（如圖）（溫馨提示：標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了如下探究．
（大膽猜想）猜想一：水 猜想二：稀硫酸 猜想三：過氧化氫溶液
小組同學(xué)對標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析，他們一致認(rèn)為猜想一不合理．理由是：_____．
（設(shè)計方案）同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計出如下探究方案：
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口．
（實驗與事實）按上述方案進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃．
（結(jié)論與解釋）（1）以上事實證明猜想_____是正確的；
（2）產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_____．
（反思與評價）（1）在實驗中，某同學(xué)提出應(yīng)該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，你認(rèn)為_____（填“有”或“沒有”）必要．
（2）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時應(yīng)注意_____．
（拓展與遷移）根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標(biāo)簽．標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價為_____價．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）
A．甲中混有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純
B．t3℃時，將甲、丙的飽和溶液降溫，甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，丙不變
C．t2℃時，甲、丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＞丙
D．t1℃時，60g水中溶解18g甲可得到其飽和溶液
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