【題目】某研究性學習小組的甲、乙兩名同學分別從室溫的一瓶硝酸鉀不飽和溶液中各取出100g和80g，他們將各自所取的溶液恒溫蒸發掉20g水后，經測定乙同學所剩余溶液剛好成為室溫時的飽和溶液。請分析，此時甲同學所剩余溶液是（ ）
A. 室溫的飽和溶液
B. 室溫時的不飽和溶液
C. 室溫時的不飽和溶液，且有晶體析出
D. 室溫時的飽和溶液，且有晶體析出
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課時掌控隨堂練習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科技館是社會大課堂實踐活動的重要基地，其中“物質之妙”展區蘊含著豐富的化學知識．請回答題．
A為展區中展示的金剛石的微觀結構模型，構成金剛石的基本微粒是________ ．
B介紹了14C測年法，14C是質子數為6，中子數為8的碳原子，該原子中核外電子數為________ ．
C介紹了化學家門捷列夫，其在化學史上的突出貢獻是________（填數字序號）．
①提出分子學說 ②編制元素周期表 ③提出近代原子學說
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】初中化學常見的七種物質A-G，所屬物質類別和組成元素的種類如下表。
物質分類 | 單質 | 化合物 | ||
元素種類 | 金屬 | 非金屬 | 兩種 | 三種 |
物質代號 | A、B | C、D | E、F | G |
其中A、B均能與C反應，A與C反應的生成物所含兩種元素的質量比是3︰2；B與C反應的生成物組成元素與E相同；C與D反應的生成物常溫下為液態，其組成元素與F相同；A、B均能與G溶液反應，且反應后所得溶液的質量均增加。請回答：
（1）C的一種用途是________；E的化學式是________；F所含的元素是________。
（2）寫出反應的化學方程式：① B+C________；② C+D________；③ A+G________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖所示裝置，結合所學知識回答下列問題．
（1）寫出圖中儀器①的名稱________；
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反應的化學方程式________；
（3）實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應盛放的試劑是________；
（4）實驗室用D裝置收集氧氣，當________時開始收集；
（5）E裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從________端通入（填“a”或“b”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】經過一年的化學學習，我們親身體驗了一系列的探究實驗，感受了化學的無窮魅力．小強在回顧整理下列實驗中提煉了許多探究的方法．
實驗一、探究分子在不斷運動（如圖）
實驗現象：________ ．
該實驗的探究方法是：對看不見、摸不著的粒子，要“觀察”它的運動可以設計實驗，通過宏觀的現象來間接認識．
實驗二、探究二氧化碳與水的反應（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進行下圖所示實驗）
實驗現象：（Ⅰ）、（Ⅳ）中的小花變紅．
設計（Ⅱ）、（Ⅲ）實驗的目的是：________ ．
該實驗的探究方法是：設計分析________ （填“A”或“B”或“C”），獲得結論．
A．僅一個單因素的實驗B．有多種因素的對比實驗C．用前面實驗的生成物繼續實驗
實驗三、驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發生了反應（實驗如下表所示）
方案 | 實驗步驟 | 實驗現象 |
1 | 取兩個等體積的軟塑料瓶，充滿二氧化碳，然后________ ． | ________ |
2 | 先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管 中，然后________ ． | ________ |
我認為方案1的探究方法是________ ，方案2的探究方法是________ ．
小結：上述三個實驗告訴我們：當某些化學反應現象不明顯或不足以說明問題時，要千方百計通過設計出具有明顯現象的實驗，來準確推知和認識化學反應．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組在實驗室做了如圖所示的A、B兩個實驗．
（1）B實驗中發生反應的化學方程式為 ．
（2）A、B兩個實驗結束后，小明同學將兩支試管中的物質同時加入一純凈的燒杯中（如圖C所示），混合后，觀察到燒杯中有藍色沉淀．同學們將燒杯內的物質過濾，對所得濾液中溶質的成分進行探究．
（猜想）
小明猜想：濾液中的溶質是Na2SO4、CuSO4；
小光猜想：濾液中的溶質是Na2SO4、NaOH；
小英猜想：濾液中的溶質是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；
你的猜想：濾液中的溶質還可能是 ．
（討論）你認為 的猜想一定不合理．如果濾液為無色，還可排除 的猜想，理由是 ．
（實驗）若小光的猜想正確，請完成下表的方案．
實驗步驟 | 預想的實驗現象 | 實驗結論 |
取少量濾液與試管中，滴入 | | 小光的猜想正確 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有CaCO3與CaO混合物20g 測得其中鈣元素質量分數為60%．取該混合物，經高溫煅燒充分反應后，將得到的固體投入足量的稀鹽酸中，固體溶解全部生成CaCl2，則生成的CaCl2質量為（ ）
A. 11．lg B. 22.2g C. 44.4g D. 33.3g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】取一只紙杯，在底部開一小孔，倒置在實驗桌上（倒置時紙杯下墊木條使紙杯的下邊緣一端稍稍抬起），用紙團堵住小孔，先收集滿氫氣后，拿掉堵小孔的紙團．用燃著的長木條在小孔處點燃氫氣．實驗過程如圖所示：
（1）請寫出B中氫氣燃燒的實驗現象________ ．
（2）用理化知識解釋C中紙杯被高高掀起的原因________ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明參觀某鹽場，帶回來一些鹽田中鹽堆旁的水樣進行研究，請回答下列問題：
（1）小明觀察到自己帶回的水樣有些渾濁，要除去水樣中的不溶物，應采用的方法是________．操作時應選擇的儀器是玻璃棒、（填如圖2序號） ________ ，此操作中玻璃棒的作用是________
（2）小明想從操作（1）后的澄清溶液中得到食鹽晶體，操作時應選擇的儀器是（填如圖2序號）________
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