【題目】現有甲、乙、丙三種金屬，將甲、乙兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中，甲表面有紅色固體析出，乙沒有明顯現象；將甲、丙分別與相同的稀硫酸反應，甲比丙反應慢．下列金屬活動性順序的排列正確的是( )
A. 丙＞甲＞乙B. 甲＞乙＞丙C. 乙＞甲＞丙D. 丙＞乙＞甲
口算題卡加應用題集訓系列答案
綜合自測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】竹子是“有節、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。
收集竹子中的氣體。
小華提出：將一節竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。
（1）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
向所取氣體中加入。 | 。 | 有二氧化碳，化學反應文字表達式為：。 |
（2）測定氧氣含量。
【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。
【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。
【反思與評價】
a．實驗中磷的量應為足量，原因是。
b．兩個方案的測定結果不同，大家經討論后一致認為方案（填“一”或“二”）測定結果比較準確。
c．A、B兩組同學將收到的氣體盡管都用比較準確的方案實驗，但A的誤差較大，你認為測得含氧量A B組（填“＜”或“＞”或“＝”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完成如下圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。（提示：紅色的銅在加熱的條件下能和空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅。）
（1）關于該實驗，有如下說法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；
②點燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲有紅色變成黑色；
③停止加熱后即可讀出注射器內氣體的體積約為24mL；
④實驗取用銅絲質量的多少不會影響實驗結果；⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物；
⑥兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。
其中不正確的說法是和。（填序號）
（2）對于實驗一，小李同學進行了改進與創新，實驗過程如下圖所示：
寫出改進實驗中反應的文字表達式 ， 上圖改進實驗與實驗一相比，明顯的優點是（寫一條即可）。在實驗開始階段，由于支型試管內的，導致氣壓先變(填“大”或“小”)，實驗后期，由于，冷卻后氣壓變(填“大”或“小”)。
（3）實驗二只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是（寫出其中一種）。在加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】ZnGa2O4是一種可將CO2轉化為碳氫化合物燃料的催化劑。下列關于ZnGa2O4的說法正確的是
A. 屬于金屬材料B. 對碳的循環利用有積極意義
C. 含有2個氧分子D. Zn、O元素質量比為1:4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證，如圖是實驗室中常見的儀器，請用所提供儀器按照要求填空。
（1）B儀器的名稱是 ， 在其中溶解固體時，還要選擇的儀器是（填序號），你所選擇儀器的作用是。
（2）D儀器的名稱是 ， 使用該儀器時正確的讀數方法是 ， 若某同學使用該儀器時俯視讀數，則讀數會（填“偏小”、“偏大”或“不變”）。
（3）F儀器的名稱是 ， 請寫出它的一個用途。
（4）加熱銅綠時，除了A裝置，還需要選擇的儀器是和 ， 實驗過程中，觀察到的現象是：色的粉末逐漸變為色，若將氣體通入澄清石灰水，則會看到。
（5）某同學在使用G裝置稱取一定質量的食鹽的過程中，發現天平右偏，則該同學接下來的操作是（ ）
A.加藥品
B.加砝碼
C.減藥品
D.減砝碼
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據以下裝置圖回答：
（1）寫出有編號的儀器名稱①②
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生裝置是 ， 用C裝置收集氧氣的依據是（填氧氣的性質）；檢驗氧氣是否集滿的方法是；化學反應的文字表達式為；
（3）若用下圖F裝置進行排空氣法收集氧氣的實驗，氣體應從（選填“a”或“b”）端導入。
（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發生裝置可選擇（填序號）。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集，收集該氣體的最佳時刻是 ，收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示，據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是：、。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究，請你完成其中的步驟。查閱資料：一氧化碳能燃燒生成二氧化碳，產生藍色火焰.
（1）點燃一支白色蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1秒后取出，現象如右圖A，這證明焰心；
（2）向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發現玻管中無明顯現象(如右上圖B)，在玻璃管的上口點燃，上口處產生火焰，這說明焰心物質的化學性質是：；
（3）猜想和驗證。(提供用品：火柴、澄清的石灰水、小燒杯)
猜想 | 操作 | 現象 | 結論 |
假設①：焰心氣體含CO2 | 在未點燃的短玻璃管上口處 | 假設①不成立 | |
假設②：焰心氣體只含一氧化碳 | 取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃 | 玻璃管另一端管口若有藍色火焰，取下長玻璃管，打開濕毛巾觀察玻璃管內壁無白色固體 | 假設② |
假設③：焰心氣體只含石蠟蒸氣 | 取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃 | 玻璃管另一端管口 | 假設③成立； |
假設④：焰心氣體有一氧化碳和石蠟蒸氣 | 取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃 | 玻璃管另一端管口 | 假設④成立 |
（4）寫出石蠟在空氣中完全燃燒的文字表達式。
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