【題目】下列敘述錯誤的是
A. “綠色化學(xué)”是指與綠色植物有關(guān)的化學(xué)
B. 人類利用化學(xué)知識合成了許多物質(zhì)
C. 化學(xué)實驗是科學(xué)探究的手段
D. 在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面發(fā)揮著重要作用
快捷英語周周練系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡的時候，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，可燃冰將成為未來新能源，但在開采技術(shù)上還存在著困難，2017年我國在可燃冰開采技術(shù)上有了較大突破。
(1)寫出CH4燃燒的化學(xué)方程式________________________________。
(2)可燃冰作為未來新能源，與煤、石油相比其優(yōu)點是________。(答一點即可)
(3)天然氣作為家用燃枓，有時燃氣灶的火焰出現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，你將如何操作？_______________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、X是初中化學(xué)常見物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示。其中箭頭表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化，連線表示物質(zhì)間能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略。下列說法錯誤的是
A. 若X是無色液體，則A不可能是單質(zhì)
B. 若X是無色液體，則B不可能是混合物
C. 若X是無色氣體，則B不可能是氧化物
D. 若X是無色氣體，則C可能是氧化物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某實驗小組用下圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)測得數(shù)值比實際空氣中氧氣的含量小，請你幫助他們找出實驗誤差的原因。(寫出三條)
(1)________________
(2)________________
(3)________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
(1)為了確保實驗成功，首先應(yīng)__________．燃燒、冷卻后打開止水夾，水進入集氣瓶．
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的__________%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢？
【假設(shè)一】氮氣易溶于水．
【假設(shè)二】________________．
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體．氮化鎂中氮元素的化合價為_______________．鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的文字表達式是___________．
(3)通過以上探究，你覺得要使實驗成功，選擇的反應(yīng)物應(yīng)符合的條件是：__________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請認真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：
(1)金屬鐵是由 _______構(gòu)成的，氯化鉀是由_________ 構(gòu)成的，二氧化碳是由____構(gòu)成的．
(2)原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=_____時，該粒子是原子，該原子位于元素周期表中第_____周期．
②當(dāng)a=8時，該粒子是______(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一氧化氮(NO)是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速化合而生成紅棕色的二氧化氮(NO2)氣體。因此，在實驗室中，收集一氧化氮可選用的集氣方法是
A. 排水集氣法 B. 向上排空氣集氣法
C. 向下排空氣集氣法 D. 排水集氣法或向上排空氣集氣法
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】科學(xué)實驗測定，正常情況下人類頭發(fā)的化學(xué)組成為:45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的 氫和5%的硫等。這里的碳、氧、氮、氫、硫是指
A. 元素 Ｂ．物質(zhì) Ｃ．原子 D．分子
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