【題目】實驗室現有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、澄清石灰水、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器： 
（1）若補充儀器和（填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，則發生反應的化學方程式為 ．
（2）圖2為實驗室檢驗二氧化碳的裝置圖． ①請連接A、B，并將裝置圖補充完整；
②B中可觀察到的實驗現象是 ．
【答案】
（1）酒精燈；鐵架臺；2KClO3 
2KCl+3O2↑
（2）導管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁
【解析】解：（1）用氯酸鉀制取氧氣需要加熱，所以圖中還缺少的儀器是酒精燈和鐵架臺；氯酸鉀加熱制取氧氣的方程式是2KClO3 2KCl+3O2↑；檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，容器內溫度升高，壓強變大，容器有氣泡冒出；把手移開，過一會兒后導管內形成一段水柱，說明裝置氣密性良好． 所以答案是：鐵架臺；酒精燈；2KClO3 2KCl+3O2↑；升高；大；氣泡．（2）可以用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，可以用澄清石灰水檢驗二氧化碳，澄清石灰水的溶質俗稱熟石灰．①實驗裝置圖如下圖所示：
②B中可觀察到的實驗現象是導管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁．
所以答案是：熟石灰；
導管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁．
【考點精析】關于本題考查的書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式，需要了解注意：a、配平 b、條件 c、箭號才能得出正確答案．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】葉老師與同學們一起做《測定部分溶液酸堿性》的實驗，所用藥品如圖1（初中常見，不考慮碳酸氫鈉溶液）： 
大家發現有一瓶溶液的標簽已經破損，葉老師告訴同學們以上試劑均放置了較長時間并讓大家對該溶液進行探究．
【提出問題】標簽破損的溶液的是什么？
【設計實驗1】小龍同學取該溶液少許于試管中，滴加酚酞溶液，變紅色，于是認為是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中的一種．
（1）【表達與交流1】你認為小龍的理由是 ．
（2）【設計實驗2】為進一步確定該溶液中溶質的成分，小飛同學取該溶液加入足量稀鹽酸，產生氣泡．于是得出結論該溶液中的溶質是碳酸鈉． 【表達與交流2】請你對小飛的結論進行評價 ．
（3）【設計實驗3】小組同學經過認真思考，利用現有藥品重新設計實驗，最終得出小飛同學的結論是正確的，則其中發生反應的化學方程式是 ． 確定溶液成分后，大家繼續完成測定酸堿性實驗，實驗后發現實驗臺上有兩只盛有紅色液體的試管（如圖2），葉老師進一步引導大家進行探究．已知每只試管中只有一種指示劑，同學們對試管中是什么指示劑展開探究．
（4）【提出問題】兩只試管中的指示劑分別是什么？ 【設計實驗4】小澎同學分別向兩只試管中加入等質量的稀鹽酸，并不斷振蕩，當 I試管中恰好變為無色時，II試管中仍為紅色．于是小澎認為：I試管中指示劑是酚酞溶液，II試管中指示劑是石蕊溶液．
【表達與交流3】請對小澎的結論進行評價 ．
（5）【設計實驗5】小組同學利用現有藥品繼續實驗，向 II試管中加入 ， 沒有看到明顯現象，從而確定了小澎的結論是正確的．
（6）【反思與評價】取用液體藥品時，為了防止標簽被腐蝕，應注意的操作是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于合金的說法正確的是（ ）
A.合金不屬于金屬材料
B.合金的硬度一般比各成分金屬大
C.合金屬于金屬單質
D.多數合金的熔點高于組成它的成分金屬
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學做物質在氧氣中燃燒的實驗方法如下圖所示，其中不合理的是（ ）
A.
木炭在氧氣中燃燒
B.
鐵絲在氧氣中燃燒
C.
碳在氧氣中燃燒
D.
蠟燭在氧氣中燃燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為實驗室制取氣體的常用裝置，請根據實驗裝置回答問題． 
（1）圖中標號儀器的名稱是①② ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是（填字母），反應的文字表達式為 ． 主要實驗步驟有：①加熱②向試管中裝藥品③檢查裝置氣密性④用排水法收集氧氣⑤停止加熱⑥將導管從水槽中取出．正確的實驗操作順序是（填序號）．
（3）已知：某氣體只能用D裝置收集，而不選用C和E裝置，可能的原因是： ．
（4）實驗室一般用大理石和稀鹽酸發生反應得到二氧化碳氣體，請推測制取二氧化碳氣體的發生裝置是（填字母）．
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