【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）
A.
傾倒液體
B.
給液體加熱
C.
過濾渾濁的水
D.
檢查氣密性
【答案】D
【解析】解：A、圖中取用液體藥品時，瓶塞沒有倒放；故此實驗操作錯誤；
B、圖中加熱液體的量已經超過試管容積的 
，故此實驗操作錯誤；
C、過濾操作中沒有使用用玻璃棒引流，故此實驗操作錯誤；
D、檢查裝置氣密性的方法一般為：連接好裝置，將導管的另一端伸入水中，用手捂住試管看是否出現(xiàn)氣泡，故此實驗操作正確；
故選D．
A、根據液體藥品的取用，拿塞倒放口挨著口，緩慢注入簽向手（心），取完上塞放原處，即可判斷正誤；
B、根據加熱液體的量不能超過試管容積的 13，否則加熱時液體可能濺出和加熱用酒精燈的外焰，進行分析解答；
C、過濾操作中注意事項較多，可總結為：一貼二低三靠，即濾紙緊貼漏斗內壁、液面低于濾紙邊遠、濾紙邊緣低于漏斗邊緣、燒杯尖嘴靠在玻璃榜上、玻璃棒下端靠在三層濾紙的中間、漏斗下端靠在燒杯的內壁上；
D、實驗室制取氣體前一定要先檢查裝置的氣密性，正確的操作為：連接好裝置，將導管的另一端伸入水中，用手捂住試管看是否出現(xiàn)氣泡．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定進行了一系列的探究，請你參與并回答下列問題． 
（1）【發(fā)現(xiàn)問題1】點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？
【猜想與假設1】猜想①：蠟燭中可燃物成分不一樣；
猜想②： ．
（2）【發(fā)現(xiàn)問題2】同學們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅后，回流到集氣瓶中的水遠小于瓶容積的 
．是什么原因所致呢？
【猜想與假設2】猜想①：蠟燭燃燒產生CO2氣體；
猜想②：；
猜想③： ．
（3）【實驗驗證】將蠟燭點燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量．數據如圖1．
【得出結論】此實驗中空氣中氧氣體積分數降低了%．
（4）【拓展探究】
a.某同學用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化，如圖2，在110秒時氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.85%左右．請你試著解釋圖象變化的可能原因是：
①；
② ．
你對氧氣含量最終維持在8.85%左右是怎么理解的？ ．
b.圖3所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保持下來．圖4、圖5是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖（該裝置氣密性好，p0是集氣瓶內初始氣壓，p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓）
①反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是： ．
②p=0.79p0 ， p′=p0 ， 請解釋這一現(xiàn)象的原因： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按照物質分類及化合價規(guī)律排列的Mn、S、MnO2、SO2、K2MnO4、 六種物質中，最后一種物質為（ ）
A.KMnO4
B.Na2SO3
C.CuSO4
D.Cu2S
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用下列符合題意要求的物質的化學式填空：氧氣、氮氣、二氧化碳、氖氣。
（1）占空氣體積分數最大的是；
（2）能用作保護氣和通電時發(fā)紅光的氣體是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來水中
（1）屬混合物的是（填序號，下同）；
（2）屬于純凈物的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗． 
（1）為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：
Ⅰ．將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合
Ⅱ．將x g10% H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢．
Ⅰ中反應的化學（符號）表達式是；
Ⅱ中x的值應為 ．
（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數據記錄如下：
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實驗中，測量O2體積的裝置是（填編號）．
實驗結論：在相同條件下， ， 雙氧水分解得越快．丙用如圖裝置進行實驗，通過比較也能達到實驗目的．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一瓶無標簽的無色液體，為了探究它是何種物質，做如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產生氣體B，且產生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質量在反應前后沒有改變．把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．
（1）根據實驗，分析A、B、C、D分別是什么物質．寫出各物質的名稱：
A、B、C、D ．
（2）按要求在橫線上寫出相應的反應的文字表達式，并把反應類型寫在括號內．
A中加入C后，迅速生成B：（）；
木條（視為木炭）點燃后在B中劇烈燃燒：（）．
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