(10分) 某化學小組成功完成了下圖所示實驗,驗證了二氧化碳的組成。探究過程如下:![]()
① ;
②稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D,質量為50.8g,裝有堿石灰的裝置C質量為110.3g,連接A、B、D、C裝置;
③從長頸漏斗加入足量3%的過氧化氫溶液,連接C裝置,點燃酒精燈;
④待D中發生反應,熄滅酒精燈;
⑤ 在氧氣流中冷卻;
⑥稱量試管D及剩余固體的質量為50.2g,裝置C的質量為112.5g
已知:堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉,木炭中的雜質不參與反應,B、C中所裝藥品足量,能完全吸收相關物質。請回答下列問題:
(1)裝置A反應的化學方程式為_____________________,該反應屬于_________反應
(2)步驟①為
甲.把裝置從左到右,從下向上連接起來,檢查氣密性后裝藥品 乙.把裝置從右到左,從下向上連接起來,裝藥品后檢查氣密性
丙.把裝置從左到右,從下向上連接起來,檢查氣密性后裝藥品 丁.把裝置從右到左,從下向上連接起來,裝藥品后檢查氣密性
(3)B中生石灰的作用是
甲.吸收水蒸氣 乙.吸收二氧化碳氣體
丙.吸收氫氣 丁.吸收氧氣
(4)根據實驗數據計算參加反應的氧氣的質量為(列式并計算)_____________,從而計算出二氧化碳中碳、氧元素的質量比。
(5)如果步驟⑤在空氣中自然冷卻,測定結果(即二氧化碳中碳、氧元素的質量比)將 (填偏大、偏小或不變)
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
早期食品長期保存的方法主要是煙熏和鹽腌。隨著社會發展,保存的措施越來越多,大家熟悉的有:充填氣體、放置干燥劑、脫氧劑和添加防腐劑等。下面是生活中常見的食品保存方法,其中,通過隔絕空氣這一措施保存的是
①市售榨菜絲用真空袋包裝
②火腿腸制作中添加防腐劑山梨酸鉀
③蔬菜用保鮮膜密封后存放在冰箱內
④月餅包裝袋中附有抗氧劑“鐵粉”包
⑤膨化食品用填充氮氣的塑料袋包裝
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
將一冰塊用細線拴住慢慢地浸入到酒精中,并保持懸置狀態(如圖),在冰塊浸入的過程中,臺秤的讀數將 (選填“增大”、“減小”或“不變”);在冰塊熔化過程中,容器內液面將 (選填“上升”、“下降”或“不變”),臺秤的讀數將 (選填“增大”、“減小”或“不變”).
(已知:冰的密度為0.9×103 kg/m3,酒精的密度為0.8×103kg/m3;整個過程中無液體溢出.)![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
實驗室用溶質質量分數為10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗.
實驗一:配制100g溶質質量分數為10%氫氧化鈉溶液.
(1)所需的氫氧化鈉質量: g;
(2)稱量時,氫氧化鈉固體應放于天平 (填“左”或“右”)盤的燒杯內;量取的需的水(水的密度為1g/cm3),應選擇的量筒的規格是 mL(選填“10”、“100”或“250”).
實驗二:水的電解實驗
用如圖裝置進行水的電解實驗.已知氫氧化鈉在水的電解實驗中,只起到增強水的導電性作用.
(3)開始反應前a,b兩管內都充滿溶液.關閉活塞,接通電源,一段時間后,兩管產生的氣體如圖所示,則a管下方導線應接電源的 極(填“正”或“負”).用 驗證b管中的氣體,寫出電解水的化學方程式: .
(4)說明水是一種化合物的實驗事實: .
(5)電解后溶液的溶質質量分數 10%(填“<”、“=”或“>”).![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(6分)實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。![]()
請回答以下問題。
⑴ 實驗儀器a的名稱是 。
⑵ 用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 。用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發生裝置為 (填字母序號)。
⑶ 用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式 ,收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 ,說明瓶中已充滿二氧化碳。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
以下是實驗室制取氣體常用的化學儀器,請回答下列問題.![]()
(1)寫出指定儀器的名稱:① _________ ,② _________ ;
(2)實驗室制取二氧化碳時,應選用的儀器是 _________ (填字母),有關反應的化學方程式是 _________ ;某同學將燃著的小木條放在集氣瓶口,始終未看到小木條熄滅,出現這種情況的原因可能是 _________ (寫出一條);
(3)實驗室用以上提供的儀器制取氧氣,反應的化學方程式是 _________ .
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
請你參與下列探究:
【問題情景】在課外活動中,小斌按照課本實驗(見圖1)探究微粒的性質時,聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導下,設計了如圖2的實驗裝置,進行同樣的實驗,結果不再有刺激性的氨味,并且快速出現實驗現象,得到了和課本實驗同樣的結論。![]()
【實驗探究與結論】小斌用圖2裝置進行實驗。
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條產生的現象是 ________;從微觀角度分析,此現象可說明的結論是________。
(2)“圖2的實驗裝置,快速出現實驗現象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能會________ (填“放熱”或“吸熱”)。
(3)和課本實驗比較,小斌改進后的裝置的優點是(寫出兩點)
①________ ;②________ 。
【思維拓展】小媚受小斌實驗的啟發,將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的性質。
(1)打開活塞K滴入稀鹽酸后,小試管中發生的反應的表達式為 ________ ,發現兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙都變紅,請你分析兩條試紙變紅的情況是 ________ 。
| A.下面先變紅,上面后變紅 | B.上面和下面一起變紅 |
| C.上面先變紅,下面后變紅 | D.以上均有可能 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列相關知識的對比分析正確的是
| A.石墨和金剛石均屬于碳的單質,所以二者性質完全相同 |
| B.水的三態變化和空氣的熱脹冷縮雖然分子間的間隔都發生了改變,但分子本身沒有改變,所以二者屬于物理變化 |
| C.乙醇和甲苯燃燒產物均為CO2和H2O,所以二者元素組成一定相同。 |
| D.鋁和鐵均屬于比較活潑的金屬,所以二者都易銹蝕 |
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