【題目】黔北地下水的硬度較大。日常生活中為了降低水的硬度，常采用的方法是（ ）
A.加肥皂水
B.煮沸
C.蒸餾
D.過濾
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學從家里找來礦泉水瓶進行探究活動，請你參與：
（1）【提出問題】CO2能與水反應嗎？ 【實驗】甲同學按如圖所示的實驗，打開瓶塞，迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞，振蕩，一會后發現 ． 得出結論：CO2能與水反應．
（2）【反思】乙認為甲的實驗不足以證明CO2能與水反應．乙的理由是： ．
（3）【補充實驗】取少量甲實驗軟塑料瓶中的液體于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅，乙同學認為這可以說明CO2能與水反應（提示：石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體）． 你認為乙同學驗證CO2能與水反應的方法，是通過證明 （填序號）．
A.反應物被消耗
B.有新物質生成
（4）【反思】丙同學認為乙同學的實驗也不足以證明CO2能與水反應．其理由是 ．
（5）【再實驗】該興趣小組的同學經過思考、討論，設計了如下實驗方案，探究CO2能與水反應．請你完成如下實驗報告．
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
（i）向干燥的紫色小花上噴水 | 小花仍為紫色 | |
（ii）把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 | 小花仍為紫色 | |
（iii）把實驗（i）后的小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 | 小花由紫色變紅色 |
（6）【結論】CO2能與水反應；其化學反應方程式為
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題： 
（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a ， b
（2）實驗室要得到較為純凈的氧氣，最好選用的收集裝置是（填字母序號）．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，選用的試劑是 ， 應選擇的發生裝置是（填字母序號）．寫出實驗室制取二氧化碳時，發生反應的化學方程式 ．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質是、 ， 且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據題意解答
（1）如圖是電解水的裝置，通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是 ， A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于；此實驗說明水是由組成； 
（2）若要鑒別硬水和軟水，可加入攪拌；
（3）生活中可通過降低水的硬度；
（4）保護水資源是每個公民應盡的義烏．造成水體污染的原因主要有（請寫出一點）．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
