【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是
A. C+O2
CO2 B. Fe+ O2
Fe3O4
C. CH4+ O2CO2 + H2O D. Ca(HCO3)2
CaCO3 + CO2 + H2O
【答案】C
【解析】化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，分解反應(yīng)是指一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng)。A. C+O2
CO2 ，屬于化合反應(yīng)；B. Fe+ O2
Fe3O4 ，屬于化合反應(yīng)；C. CH4+ O2CO2 + H2O，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，而是氧化反應(yīng)；D. Ca(HCO3)2
CaCO3 + CO2 + H2O，屬于分解反應(yīng)。
點(diǎn)睛∶化合反應(yīng)是多變一，分解反應(yīng)是一變多，氧化反應(yīng)是指物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)耐熱活塞的底部放一小塊(足量)白磷(白磷能自然)，然后迅速將活塞下壓，可以觀察到的現(xiàn)象為_______________________；冷卻至原來溫度時(shí)，慢慢松開手，活塞最終將回到刻度______處，寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式___________________ 由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是__________________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳酸鉀和碳酸鋇的固體混合物85g與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，如果將反應(yīng)后的溶液蒸干得到92.7g固體，則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
A. 40% B. 44% C. 58% D. 51%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空。
⑴ 用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空
① 2個(gè)氫分子_________； ② 不含金屬元素的堿_________；
③ 五氧化二磷分子___________； ④ 銨根離子__________。
⑵ 下圖是某同學(xué)“自制汽水”的課外實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：
① 檸檬酸的pH______7(填“＜”、“=”或“＞”)；
② 裝汽水的塑料瓶屬于__________(填“金屬材料”或“合成材料”)；
③ 白糖屬于人體六大營養(yǎng)素中的_______(填“糖類”“油脂”“蛋白質(zhì)”)；
④ 有關(guān)小蘇打說法不正確的是___________；
A．可做焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉 B．是侯氏制堿得到的堿
C．能與檸檬酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳 D．可用于治療胃酸過多癥
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】潔凈的空氣對(duì)于人類和其他動(dòng)植物都是非常重要的，但隨著工業(yè)發(fā)展，空氣遭到污染，空氣污染的來源有哪些，如何保護(hù)空氣 （各寫一條即可）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】二氧化碳能用于滅火，主要是因?yàn)椋?）
A. 二氧化碳能與燃燒物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B. 二氧化碳溶于水可生成碳酸
C. 二氧化碳屬于氧化物，是無色、無味的氣體
D. 二氧化碳的密度比空氣大，一般情況下既不能燃燒，也不支持燃燒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。
請(qǐng)回答下列問題：
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________________________________________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是_____________________________________。
(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是：________________，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的___________。
(4)上面的實(shí)驗(yàn)證明了氧氣有_________的性質(zhì)；同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┗瘜W(xué)性質(zhì)？_________________________________。
(5)小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法(如下圖所示 )，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：___________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】自然界中氧氣的產(chǎn)生與消耗，構(gòu)成了自然界中的氧循環(huán)。下列選項(xiàng)不屬于氧氣在大自然中消耗途徑的是（ ）
A. 物質(zhì)在空氣中的燃燒 B. 人和動(dòng)物的呼吸作用
C. 綠色植物的光合作用 D. 物質(zhì)在空氣中的緩慢氧化
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