【題目】黃銅是銅、鋅合金，它可用來(lái)制造機(jī)器、電器零件及日用品。為測(cè)定某黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取20g該樣品粉碎，加入到100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后測(cè)得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119.6克。
①反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量是__________________，
②黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______________，
③計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】填入化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的意義：
化學(xué)符號(hào) | H2O | _____ |
| NO3－ | _____ |
表示的意義 | _____ | 兩個(gè)氧原子 | _____ | _____ | 2個(gè)二氧化碳分子 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】右圖是 X、Y 兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．X 為原子，Y 為離子
B．X、Y 均屬于非金屬元素
C．X 在反應(yīng)中可失去 6 個(gè)電子
D．X 與 Y 形成化合物的化學(xué)式為 YX
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示：
①甲是______。②在鐵、二氧化碳和硫酸銅三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是______，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______（填具體粒子名稱）。
（2）A是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖，B、C、D、E分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
① A中x=______。
② B、C、D、E屬于_____種元素的粒子；其中屬于陽(yáng)離子的是_____（填字母）。
③ D元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19，則其原子核內(nèi)中子數(shù)為______。C元素與D元素形成化合物的化學(xué)式是_______。
④ B、C、D、E四種粒子中與A粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是_______（填字母）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“空氣中氧氣含量的測(cè)定”展開探究。
（實(shí)驗(yàn)回顧）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（如圖1、圖2），紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為__________。興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%。
（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）甲同學(xué)認(rèn)為誤差主要是由實(shí)驗(yàn)裝置造成的，于是改用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）按圖2裝置實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先進(jìn)行的一步操作是________________。實(shí)驗(yàn)中燃燒匙內(nèi)盛放紅磷的量必須_________。
（2）按圖3裝置實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃紅磷的方式不同于圖1，而是接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開電源。與圖2裝置相比，圖3裝置使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，其原因是____________。
（提出問(wèn)題）在操作規(guī)范的情況下，用改進(jìn)后的裝置測(cè)得的氧氣含量約為14%。為什么測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值仍有較大差距呢？
（查閱資料）燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒。引起本實(shí)驗(yàn)的誤差除裝置外，還與可燃物的性質(zhì)有關(guān)。
（實(shí)驗(yàn)探究1）乙同學(xué)利用圖4裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái)。圖5是用該裝置測(cè)得的木炭在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)－時(shí)間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海?/span>P是反應(yīng)結(jié)束時(shí)恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓）。
（3）反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)會(huì)瞬間_____（填“變大”、“變小”或“不變”），原因是___________ 。
（4）根據(jù)圖5，木炭不可代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是______________。
（實(shí)驗(yàn)探究2）已知常溫下鐵與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹（主要成分是Fe2O3），在有氯化鈉、炭粉存在條件下，反應(yīng)速度較快。丙同學(xué)根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)了圖6所示實(shí)驗(yàn)裝置，8分鐘后測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：
A | 實(shí)驗(yàn)后的體積 | |
集氣瓶?jī)?nèi)空氣 | 量筒內(nèi)水 | 量筒內(nèi)剩余水 |
262mL | 180.0mL | 127.2mL |
（5）丙同學(xué)將鐵粉、炭粉等物質(zhì)不是堆在瓶底，而是撒在浸潤(rùn)氯化鈉的濾紙條上再貼在廣口瓶?jī)?nèi)側(cè)，其目的是____________________。
（6）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中的氧氣含量____________。（寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）
（結(jié)論與反思）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，選擇合適的物質(zhì)和實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是元素周期表的一部分：
周期 族 | IA | 0 | ||||||
一 | 1H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | VA | ⅥA | ⅦA | 2He 4.003 |
二 | 3Li 6.941 | 4Be 9.012 | 5B 10.81 | 6C 12.01 | 7N 14.01 | 8O 16.00 | 9F 19.00 | 10Ne 20.18 |
三 | 11Na 22.99 | 12Mg 24.31 | 13Al 26.98 | 14Si 28.09 | 15P 30.97 | 16S 32.06 | 17Cl 35.45 | 18Ar 39.95 |
（1）12號(hào)元素的元素符號(hào)為_____;C元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。
（2）相對(duì)原子質(zhì)量為22.99的元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)；Ne的化學(xué)性質(zhì)_____(填穩(wěn)定或活潑)。氮原子的最外層電子數(shù)為_____。科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為_____。
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填字母)
A 質(zhì)子數(shù)不同 B 相對(duì)原子質(zhì)量不同 C 中子數(shù)不同
（4）氧、氯、硫、磷在化學(xué)反應(yīng)中一般易_____電子(填“得”或“失”)，鈉、鋁、鉀、鈣在化學(xué)反應(yīng)中一般易_____電子（填“得”或“失”)趨向達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
（
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的序號(hào)和名稱按要求填空。
（1）用于夾持試管的儀器是______________。
（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用______________。
（3）用于吸取和滴加少量液體的是______________。
（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______________。
（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是______________。
（6）收集和儲(chǔ)存少量氣體時(shí)需用______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種:
請(qǐng)回答問(wèn)題:
（1）工業(yè)上常采用途徑丁來(lái)制取氧氣,這種方法是_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化.以綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,________(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
（2）下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題
①寫出a、b儀器的名稱:a_______________，b_________________．
②實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填編號(hào)),試管口要放______,目的是 ____________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_________。
③采用途徑乙制取氧氣的文字表達(dá)式是___________，如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用__________(填編號(hào)),如用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是____________。
④F裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從______(填“c”或“d”)端通入.
（3）小明用收集好的氧氣進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ________；實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶中裝少量水，目的是為了防止 _______ 。
（4）實(shí)驗(yàn)室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣。氨氣極易溶于水，且密度小于空氣。實(shí)驗(yàn)室中制取氨氣的發(fā)生和收集裝置為_____、____。（填序號(hào)）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（3分）下圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，根據(jù)曲線圖回答下列問(wèn)題。
（1）如果要配制相同濃度的Y、Z飽和溶液，需要把溫度控制在______℃。
（2）t1℃時(shí)，將X、Y、Z的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液仍然飽和的是________的溶液。
（3）t3℃時(shí)，將X、Y、Z的飽和溶液都降溫到t1℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序?yàn)開_______。
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