【題目】（5分）根據下圖實驗示意圖回答問題：
（1）實驗A中區分軟水和硬水要加入的試劑是 ；
（2）由實驗B得出H2具有的化學性質 。
（3）實驗C中的實驗現象是 ；
寫出反應C的化學方程式 。
（4）實驗D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷，由該實驗可得到的結論是 。
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【題目】（10分）水是生命之源，某化學興趣小組對水進行了探究。
（1）右圖為進行電解水實驗的裝置圖，據此回答：C試管中收集到的氣體是 ，圖中B端為電源的 （填“正”或“負”）極，該實驗說明水是由 組成的。
（2）為了探究“水的凈化”過程，同學們取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行 （填操作名稱），該操作需要用到的儀器有 。（填字母）
A．鐵架臺 B．酒精燈 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．燒杯
實驗過程中發現該操作比預期的時間長得多，可能的原因是 。（寫出一條即可）
②再向濾液中加入 來除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于 （填“物理”或“化學”）變化。
（3）自然界中幾乎沒有純凈的水，下列措施不屬于水的凈化方法的是 （填字母）
A．沉降 B．過濾 C．消毒 D．電解
（4）節約用水是每個公民的義務，我們應提倡以下用水方式中的 （填字母）
A．用淘米水、洗菜水澆花 B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙 D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林
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【題目】（8分） 下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。
（1）寫出指定儀器的名稱：① ；② ；
（2）實驗室如果用高錳酸鉀制取氧氣，則應選擇的發生裝置是 ，該發生裝置應改進的地方是 ；寫出用該裝置制取氧氣的文字表達式 ；若要收集較純的氧氣，則應選擇 裝置（從“A、B、C、D、E”中）
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是 （填裝置序號）；如果用F圖所示裝置收集乙炔，氣體應從 （填“a”或“b”）端管口通入。
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【題目】（5分）右圖所示的裝置，可以有多種應用
（1）收集氣體．如利用此裝置用排空氣法收集氧氣，氣體應從____________（選填a或b，下同）處導管進入．如用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從 端進入。
（2）測量生成氣體的體積．在瓶內先裝滿水，可以測量氣體的體積，還需要的儀器是____________，這時氣體應從____________處導管進入．
（3）如果把右圖瓶子倒置，用排空氣法收集密度比空氣小的氣體，空氣從 _ 排出。
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【題目】2011年諾貝爾化學獎被授予以色列科學家丹尼爾謝赫曼，以表彰他在發現準晶體方面所作出的突出貢獻．準晶體可能具有下列性質，其中屬于化學性質的是（ ）
A．密度低 B．耐磨損 C．導電性差 D．抗氧化性強
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【題目】（7分）元素周期表是化學學習和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
（1）相對原子質量為20.18的元素，其元素名稱為 ；
（2）13號元素中在化學反應容易子失去___________個電子；
（3）表中第2周期共有 種金屬元素，該周期元素原子的核外 數相同。
（4）畫出表中Z原子結構示意圖 ；
（5）由7號元素和12號元素組成化合物的化學式為________________。
（6）X3— 的核外電子排布與氬原子相同，X元素的符號是__ __。
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【題目】（5分）過氧化氫（化學式為H2O2）溶液在二氧化錳(MnO2 )做催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水,可以通過調節分液漏斗上的活塞控制液體的滴加速度(如下圖）回答下列問題：
（1）分液漏斗中應放的物質是 ,錐形瓶中應放入的物質是 ；
（2）寫出用該方法制氧氣的文字表達式 ；要收集純凈的氧氣,應選用收集裝置 （填編號）；
（3）實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,其優點是 （填編號）。
①生成物只有氣體 ②不需加熱，能耗低 ③需加熱 ④可以控制生成氧氣的速率
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【題目】（5分）在下列化學反應中：
A．鋁+氧氣
氧化鋁 B．水
氫氣＋氧氣
C．氨氣＋氧氣
二氧化氮＋水 D．氧氣+氫氣水
E．甲烷+氧氣水 + 二氧化碳 F．二氧化硫+氧氣→三氧化硫
其中，（1）屬于化合反應的有__________；（2）屬于氧化反應的有____________；（3）既是化合反應又是氧化反應的有____________；（4）是氧化反應但不是化合反應的有__________。（5）屬于分解反應的有____________。
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