【題目】下列物質屬于有機合成材料的是
A．電木 B．石油 C．羊毛 D．尿素
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學實驗提倡綠色環保，對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑。圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置。
（1）圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的___________儀器相同（填儀器名稱）。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學反應的化學方程式為 ，圖乙中的實驗現象是 。
（3）通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍，“微型”實驗裝置具有的優點是____________________。
（4）利用圖甲制取二氧化碳，通常采用 法收集二氧化碳；二氧化碳驗滿的方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們應用數字化實驗探究外界條件對雙氧水分解速率的影響。實驗裝置如下：
【進行實驗】
【解釋與結論】
（1）實驗1的2號抽濾瓶中反應的化學方程式為 。
（2）某同學得到“不同催化劑的催化效果不同”的結論，他的依據是 。
（3）通過上述實驗得到：影響該反應速率的外界因素有 。
【反思與評價】
（4）經過多次實驗，有的同學對比實驗1的3號瓶、實驗2的2號瓶中同為40s時的氣體壓強，發現存在較大的差異，可能的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列說法中錯誤的是
A．甲是SO2
B．該反應屬于化合反應
C．反應前后，分子、原子種類均不變
D．反應中，甲、乙、丙三種物質的分子個數比為2：1：2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年3月23日是第二十二個“世界水日”，它的主題是“水與能源”．關于水的知識有下列話題，請按要求填空：
（1）水是生命的源泉．生活中所用的自來水屬于 （填“混合物”或“純凈物”）．自來水生產過程中，可用 方法除去水中不溶性雜質．
（2）生活常用 的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．
（3）電解水的化學方程式： ；水和雙氧水都含有相同的元素，但化學性質不同，原因是 ．
（4）在生產生活中水是最常用的溶劑，實驗室用蔗糖配制一定溶質質量分數的溶液時，可能涉及以下操作：
Ⅰ．如圖操作中有錯誤的是 （填序號）．
Ⅱ．改正錯誤后，表示正確的操作順序是 （填序號）．
A．⑤②①③④ B．⑤①②③④ C．⑤③②④① D．⑤③①④②
Ⅲ．玻璃棒在該實驗中所起的作用是 ．
（5）保護水環境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．下列做法有利于保護水資源的是 （填序號）．
A．大量使用化肥農藥
B．工業廢水處理達標后再排放
C．使用含磷洗衣粉
D．生活污水直接排放．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“碳海綿”是已知的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好。它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法中不正確的是：
A．具有吸附性
B．可重復使用
C．屬于復合材料
D． 可處理海上泄露的石油
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置回答問題：
（1）寫出上圖一中下列儀器的名稱：用于加熱的是 ；用于添加液體藥品的是 ．
（2）實驗室若用A、C組合可以制取的氣體是 ，用B、E組合制取氣體，反應的化學方程式為
（3）能用裝置D收集的氣體應有的物理性質是 ．
（4）一種洗氣裝置如圖二所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，氣體應從 （填“a”或“b”）端導管口通入；為了檢驗二氧化碳，可將濃硫酸換成 ，反應的化學方程式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 為除去CO2中含有的少量CO雜質，下列操作中正確的是
A．將氣體點燃 B．將氣體通入澄清石灰水中
C．將氣體通入硫酸溶液中 D．將氣體通過灼熱氧化銅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學課本中提供的圖表資料，可以為我們提供很多信息。其中敘述錯誤的是
A．根據溶解度曲線圖，可以判斷從溶液中獲得晶體的方法
B．根據酸、堿、鹽的溶解性表，可以判斷某些復分解反應能否發生
C．根據元素周期表中元素的相對原子質量，可以判斷元素的化學性質
D．根據金屬活動順序表，可以判斷金屬能否置換某些鹽溶液中的金屬元素
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