【題目】在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得部分數(shù)據(jù)如下表：
下列說法中，不正確的是（ ）
A．反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g
B．乙是反應(yīng)物
C．參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量為1：4
D．物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑
【答案】B
【解析】
試題分析：根據(jù)前后質(zhì)量的變化判斷是反應(yīng)物還是生成物，乙反應(yīng)前是1g，反應(yīng)后為26，質(zhì)量增加了25g，是生成物，丁反應(yīng)前是32g，反應(yīng)后為12g，質(zhì)量減少了20g，是反應(yīng)物，丙的質(zhì)量不變，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷甲為反應(yīng)物，且反應(yīng)的質(zhì)量為25g-20g=5g，故反應(yīng)可表示為：甲+丁→乙，A、由于甲反應(yīng)了5g，故反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量=18g-5g=13g，正確，B、乙是生成物，錯誤，C、參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量為5g:20g=1：4，正確，D、物質(zhì)Z在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，但并不知道是否改變了化學(xué)反應(yīng)速率，故可能是該反應(yīng)的催化劑，正確，故選B
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某燃料X在7.2g氧氣中燃燒，得到9.2g混合氣體(可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣),化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置驗證混合氣體的成分.
資料：①濃硫酸具有吸水性．
②濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳．
（1）通過混合氣體后，A裝置增重4.5g，說明混合氣體中含有 ______ ．
（2）D裝置的作用是 _________ ．
（3）當(dāng)觀察到________，證明混合氣體中有CO．
（4）酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的是_________.
（5）實驗結(jié)束后，同學(xué)們稱量B、C裝置共增重3.3g，根據(jù)以上數(shù)據(jù)可確定燃料X中所含元素有_______，各元素質(zhì)量比為 ______
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”，請回答下列問題：
（查閱資料）氨水易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣
（進行試驗）圖Ⅰ是課本中某個探究實驗，幾分鐘后該實驗中可以看到的現(xiàn)象是
甲燒杯_____乙燒杯_____；其中燒杯乙的作用是_____；通過該實驗可以得出或推導(dǎo)出一些結(jié)論：_____（答一條即可）。
（實驗改進）老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進（如圖Ⅱ所示），并進行了以下操作：
①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；
②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團棉花；
③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
（分析討論）（1）按照改進后的實驗，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是_____。
（2）實驗過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是_____。
（拓展延伸）同學(xué)們經(jīng)過討論后認為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置。
在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL的酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時向兩支U型管中注入濃氨水。
（1）按照圖Ⅲ所示的裝置進行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_____，該現(xiàn)象說明了_____。
（2）圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法，具有哪些優(yōu)點：①_____②_____
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
(1)從表中查出硫(S)元素的相對原子質(zhì)量為_______；
(2)6～12號元素中屬于金屬元素的有____________種；
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______(填字母)：
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對原子質(zhì)量不同
(4)上述表中和氟化學(xué)性質(zhì)相似的是__________(填元素符號)；
(5)科學(xué)家宣布已人工合成了第116號元素，則此元素的核電荷數(shù)為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)測試各種物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒的實驗如下圖所示。
（1）準(zhǔn)備實驗：用玻璃片蓋住收集滿氧氣的集氣瓶時，應(yīng)該用玻璃片的_________ （選填“光滑面”或“磨砂面”）與集氣瓶口接觸；
（2）分析與表達：所示實驗中有錯誤的是并分析原因____________；（填編號并寫出原因）
（3）實驗C反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________ 。
（4）硫在空氣中燃燒，不如在氧氣中燃燒劇烈，原因是____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖甲是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗，在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗進行了重新設(shè)計，如圖乙，實驗裝置如下：己知：氨能使酚酞溶液變紅，水不能使酚酞溶液變紅．
實驗操作：
步驟一：向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3～4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
步驟二：．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
步驟三．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較）．然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘．請回答：
（1）步驟二觀察到的現(xiàn)象是________；
（2）由此可以得到的實驗結(jié)論是_________，
（3）對比改進后的實驗還有一個優(yōu)點是_________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碘是人體必需的微量元素之一。下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是
A．碘的相對原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
B．碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子
C．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
D．碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3)，KIO3中碘元素的化合價為一1價
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）取少量硫磺與鐵粉混合放進試管內(nèi)，用酒精燈加熱一段時間后，靜置冷卻后觀察到生成了黑褐色固體硫化亞鐵，寫出此反應(yīng)方程式__________。
（2）實驗室通常用上述反應(yīng)的生成物硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，寫出方程式____________。常溫下硫化氫氣體是無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣_______（填“大”或“小”）、易溶于水，水溶液是一種酸。請在圖中選取合適的發(fā)生裝置和收集裝置為_____（填序號）。寫出利用氫氧化鈉溶液吸收硫化氫氣體的化學(xué)方程式___此反應(yīng)的基本類型為________反應(yīng)
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